A、 继发的客体性焦虑
B、 神经性焦虑
C、 原发的客体性焦虑
D、 道德性焦虑
答案：B
解析：解析:1.人类的生物本能是心理活动的动力，这一动力冠名为 2.“力必多 ”在幼年期驱动人 的性心理发展， 自出生起到发展结束，有三个发展阶段: 口欲期、肛欲期和生殖器期。3.人 的心理活动存在于潜意识、前意识和意识中; 与此相对应的人格则由本我、自我和超我构 成。4.“本我 ”是按“快乐原则 ”活动， “ 自我 ”是按“现实原则 ”活动， “超我 ”是按 “道德原则 ”活动。5.人具有防止焦虑的能力，叫做“ 防御机制 ”。
A、 继发的客体性焦虑
B、 神经性焦虑
C、 原发的客体性焦虑
D、 道德性焦虑
答案：B
解析：解析:1.人类的生物本能是心理活动的动力，这一动力冠名为 2.“力必多 ”在幼年期驱动人 的性心理发展， 自出生起到发展结束，有三个发展阶段: 口欲期、肛欲期和生殖器期。3.人 的心理活动存在于潜意识、前意识和意识中; 与此相对应的人格则由本我、自我和超我构 成。4.“本我 ”是按“快乐原则 ”活动， “ 自我 ”是按“现实原则 ”活动， “超我 ”是按 “道德原则 ”活动。5.人具有防止焦虑的能力，叫做“ 防御机制 ”。
A. 主观的躯体不适感
B. 睡眠饮食方面问题
C. 悲观苦闷和兴趣减退
D. 不自在感和自卑感
解析：解析:人际关系敏感小于 2 分。主要指某些个人不自在感和自卑感，尤其是在与他人相比较 时更突出。高分者为自卑、懊丧以及在人际关系中明显不好相处的人。
A. 隔离
B. 劳动改造
C. 罚款
D. 厌恶疗法
A. 强度大的刺激
B. 突然出现的刺激
C. 固定不变的物体
D. 新颖的刺激
A. 解释
B. 指导
C. 释义
D. 面质
A. 倾听
B. 解释
C. 鼓励
D. 面质
A. 实物游戏
B. 互动游戏
C. 象征性游戏
D. 规则游戏
解析：解析:象征性游戏是以儿童的经验为基础，通过想象建构虚假情境的创造性活动。象征性游 戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏。
A. 作为了解心理障碍的个性原因的重要手段
B. 从 16 种不同根源特质方面分析个体的人格特征
C. 进行心理问题的原因的评估
D. 用于人才选拔
解析：解析:16PF 可测量多方面主要的人格特质，并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病 诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。凡具相当于初三及以上文化程度的青年、壮年和老 年人均适用。
A. 无选择的社会性微笑
B. 自发性微笑
C. 条件反射的笑
D. 有选择的社会性微笑
解析：解析:1. 自发性微笑阶段:这个阶段的婴儿具有生来就有的笑的反应，是生理反射性微笑， 不是社会性微笑。
A. 经典条件反射
B. 割裂脑
C. 电击脑
D. 工具条件反射
解析：解析:斯佩里做了“割裂脑 ”实验，实验结果进一步证明，对于右利手的人来说，他的左半 球言语功能占优势;右半球空间知觉和形象思维功能占优势。
A. 真实自我
B. 理想自我
C. 现实自我
D. 期望自我
