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115、思维不连贯患者的语词杂拌症状一般在( )的情况下出现。

A、 意识清楚

B、 意识障碍

C、 情绪低落

D、 情绪高涨

答案:B

解析:解析:如果语词杂拌不是在意识清楚的情况下出现的,而是在意识障碍的情况下出现的,则 这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维,而应该称之为思维不连贯。

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116、弗洛伊德认为,神经症和精神病的重要起因是 ( )。
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117、青年男子失恋后一段时间,变得敏感、脆弱,此时又被单位裁员。该男子所面临的压力 是()
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118、属于思维内容障碍的是 ( )。
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119、“存在焦虑 ”是 ( ) 的概念。
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120、一般适应征候群的过程不包括 ( )阶段。
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121、咨询师在咨询中保持中立性态度( ) 。
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122、对不可观察的示范行为,可以通过咨询师的描述,让求助者想象所要模仿的行为,这种 方法是 ( )。
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123、对于心理咨询师应具有的素质和能力的理解, 错误的是 ( )。
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124、弗洛伊德精神分析学说的 ( ),阐述了人的心理结构分为潜意识和意识两大层次,两 者之间有前意识为中介。
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125、针对心理正常且心理健康人群所进行的咨询是 ( )。
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题目内容
(
单选题
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115、思维不连贯患者的语词杂拌症状一般在( )的情况下出现。

A、 意识清楚

B、 意识障碍

C、 情绪低落

D、 情绪高涨

答案:B

解析:解析:如果语词杂拌不是在意识清楚的情况下出现的,而是在意识障碍的情况下出现的,则 这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维,而应该称之为思维不连贯。

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相关题目
116、弗洛伊德认为,神经症和精神病的重要起因是 ( )。

A. 防御机制

B. 动机冲突

C. 克制能力

D. 性的冲动

解析:解析:精神分析理论解释异常心理现象时,认为性的冲动,广义的和狭义的,都是神经病和 精神病的重要起因。

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117、青年男子失恋后一段时间,变得敏感、脆弱,此时又被单位裁员。该男子所面临的压力 是()

A. 继时性叠加压力

B. 一般单一性压力

C. 破坏性压力

D. 同时性叠加压力

解析:解析:两个以上能构成压力的事件相继发生,后继的压力恰恰发生在前一个压力适应过程的
搏斗阶段或衰竭阶段,这时,主体体验到的压力称为继时性叠加压力。

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118、属于思维内容障碍的是 ( )。

A. 思维奔逸

B. 思维贫乏

C. 强迫性思维

D. 强制性思维

解析:解析:在意识清楚的情况下,思维联想过程破裂,谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有 的逻辑性。有语词杂拌的现象。

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119、“存在焦虑 ”是 ( ) 的概念。

A. 认知心理学

B. 行为主义

C. 存在-人本主义

D. 精神分析

解析:解析:马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑 ”,这种“存在焦虑 ”就是“存在 ” 和“责任 ”的冲突。

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120、一般适应征候群的过程不包括 ( )阶段。

A. 警觉

B. 搏斗

C. 惊吓

D. 衰竭

解析:解析:1.警觉阶段的生理、生化指标在表面上恢复正常,外在行为平复,但这是一种表面现 象,是一种被控制状态;2.由于压力的长期存在, 能量几乎耗尽( exhaustion),这时已无法 继续去抵抗压力。如果进入第三阶段时,外在压力源基本消失,或个体的适应性已经形成, 那么,经过相当时间的休整和养息,仍能康复。如果压力源仍然存在,个体仍不能适应,那 么,一个能量资源已经耗尽而仍处在压力下的人,就必然发生危险,这时,疾病和死亡的发 生都是可能的。

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121、咨询师在咨询中保持中立性态度( ) 。

A. 可以有效避免求助者对咨询师产生移情

B. 可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中

C. 有助于咨询师维护自己的尊严

D. 可以有效避免求助者过分依赖咨询师

解析:解析:心理咨询的中立性态度是指,咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题,对求助 者的困惑与处境表示理解,同时不予以评价,不掺杂个人的情绪与观点。

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122、对不可观察的示范行为,可以通过咨询师的描述,让求助者想象所要模仿的行为,这种 方法是 ( )。

A. 参与示范

B. 生活示范

C. 象征性示范

D. 内隐示范

解析:解析: 内隐示范是想象模仿,让来访者对不可观察的行为示范,可通过咨询师的描述,让来 访者想象所要模仿的行为。

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123、对于心理咨询师应具有的素质和能力的理解, 错误的是 ( )。

A. 具有完美无缺的人格

B. 善于容纳他人

C. 有自我修复和觉察能力

D. 有强烈的责任心

解析:解析:心理咨询师应具备的条件包括:1.品格:作一个尊重生命、热爱生活、有利于社会和 他人的咨询师。2. 自我修复和觉察的能力:能清楚认识自身问题,保持相对的心理平衡,不 因个人问题干扰咨询工作。3.善于容纳他人:容忍求助者不假思索的情绪化的随意表达。4. 有强烈的责任心:对求助者真诚相待,不能夸大心理咨询的作用,不能提供帮助时,应向求 助者说明,并转诊。5. 自知之明:能对自我生存价值进行评价,将社会发展与个人成就感融 为一体。

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124、弗洛伊德精神分析学说的 ( ),阐述了人的心理结构分为潜意识和意识两大层次,两 者之间有前意识为中介。

A. 适应观点

B. 结构观点

C. 分区观点

D. 发展观点

解析:解析:分区观点:洛伊德认为,人类的心理活动分为潜意识和意识两大层次,两者之间有前 意识为中介。发展观点:弗洛伊德理论的发展观点是动力观点的延伸,即对心理动力的动态 描述。适应观点:弗洛伊德认为,人的本能得以实现,必须经过不懈的努力和艰苦的应对。 两种本能的应对经历,构成人类的两种基本应对方式。结构观点:人格的结构分为“本我 ” “ 自我 ”和“超我 ”三个部分。

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125、针对心理正常且心理健康人群所进行的咨询是 ( )。

A. 发展性咨询

B. 心理健康咨询

C. 治疗性咨询

D. 鉴别性咨询

解析:解析:在个人成长的各个阶段,每个人都可能产生困惑和障碍,如为适应新的生存环境、为 选择合适的职业、为个人事业的成功突破个人弱点,等等,需要使个人达到更佳的状态,了 解并开发潜能。

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