A、 适应观点
B、 结构观点
C、 分区观点
D、 发展观点
答案：C
解析：解析:分区观点:洛伊德认为，人类的心理活动分为潜意识和意识两大层次，两者之间有前 意识为中介。发展观点:弗洛伊德理论的发展观点是动力观点的延伸，即对心理动力的动态 描述。适应观点:弗洛伊德认为，人的本能得以实现，必须经过不懈的努力和艰苦的应对。 两种本能的应对经历，构成人类的两种基本应对方式。结构观点:人格的结构分为“本我 ” “ 自我 ”和“超我 ”三个部分。
A、 适应观点
B、 结构观点
C、 分区观点
D、 发展观点
答案：C
解析：解析:分区观点:洛伊德认为，人类的心理活动分为潜意识和意识两大层次，两者之间有前 意识为中介。发展观点:弗洛伊德理论的发展观点是动力观点的延伸，即对心理动力的动态 描述。适应观点:弗洛伊德认为，人的本能得以实现，必须经过不懈的努力和艰苦的应对。 两种本能的应对经历，构成人类的两种基本应对方式。结构观点:人格的结构分为“本我 ” “ 自我 ”和“超我 ”三个部分。
A. 发展性咨询
B. 心理健康咨询
C. 治疗性咨询
D. 鉴别性咨询
解析：解析:在个人成长的各个阶段，每个人都可能产生困惑和障碍，如为适应新的生存环境、为 选择合适的职业、为个人事业的成功突破个人弱点，等等，需要使个人达到更佳的状态，了 解并开发潜能。
A. 认知疗法
B. 人本主义流派
C. 催眠疗法
D. 精神分析流派
解析：解析:认知行为法帮助来访者去修正不切实际的信念、假设和自动化思维。
A. 咨询师应该让自己的感情顺其自然
B. 咨询师与求助者的情感沟通限制在工作范围
C. 咨询师应该尽量地关心求助者一切问题
D. 咨询师不能表露自己的真实情感
解析：解析:所谓感情限制，是指心理咨询师的工作要以有助于求助者的成长为最终目的，不能借 机满足自身的欲望或好奇心，不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系。
A. 费用限制
B. 时间限制
C. 职责限制
D. 感情限制
解析：解析:限制包括 1.心理咨询师的职责限制 2.时间上的限制 3.感情限制 4.咨询目标限制
A. 躁狂
B. 恐惧
C. 抑郁
D. 强迫
解析：解析:系统脱敏法可以用来治疗恐怖症，也适应于其他以焦虑为主导的行为障碍，如口吃、性功能障碍和强迫症。
A. 冲击疗法
B. 生物反馈法
C. 厌恶疗法
D. 催眠疗法
解析：解析:催眠疗法(hypnotherapy)是使用特定的方法使来访者的意识范围变得极度狭窄，借助 暗示性语言， 以消除心理问题和躯体功能障碍的一种心理咨询 (治疗) 方法。其它选项:
厌恶疗法:是采用条件反射的方法，把需要戒除的目标行为与不愉快的或者惩罚性的刺激结 合起来，通过厌恶性条件反射， 以消退目标行为对患者的吸引力，使症状消退。
冲击疗法:是行为治疗的一种重要方法，就是通过直接使病人处于他所恐惧的情境之中， 以 收物极必反之效，从而消除恐惧。
生物反馈法包括两方面:一是让来访者学习放松训练，达到一定程度的放松状态;二是再通 过生物反馈仪，使其了解并掌握自己身体内生理功能改变的信息，进一步加强放松训练的学 习，直到形成操作性条件反射，解除影响正常生理活动或病理过程的紧张状态， 以恢复正常 的生理功能。
A. 投射
B. 补偿
C. 置换
D. 转移
解析：解析:补偿，也叫代偿，是指个体利用某种方法来弥补其心理或生理上的缺陷，从而掩盖自 己的自卑感和不安全感。
A. 自我实现
B. 行为自控
C. 自我奖赏
D. 替代学习
解析：解析: 自我实现是人本主义学派的概念。行为自我控制是指改变有害健康行为的方法。属认 知行为疗法模式。替代学习是:人们能够操纵符号，思考外部事物，可预见行为发生可能的 结果，而不需要实际去体验它。 自我奖赏是:人们可以评价自己的行为，为自己提供自我强 化 (自我奖赏或批判) ，而不必依靠外部强化。
A. 因各种挫折引起行为问题而进行的咨询称为发展咨询
B. 心理健康受到破坏而进行的咨询称为健康咨询
C. 为个人的成功想突破个人弱点而进行的咨询称为发展咨询
D. 为适应新的生存环境而进行的咨询称为发展咨询
解析：解析:发展性咨询是针对精神正常人群在现实生活中面对的许多问题而发生的咨询。
A. 交互抑制
B. 超限抑制
C. 消退性抑制
D. 社会学习论
解析：解析:模仿法是建立在班杜拉的社会学习理论之上的一种咨询方法。
