A、 表白型
B、 外向型
C、 表现型
D、 思考型
答案：A
解析：解析:表白型求助者知道自己正面临某方面的问题，然而，面谈时，他们一味地谈论别人的 不是:人际关系不和是因为别人太霸道、太小气、太不够朋友; 考试成绩不好是因为老师教 得太差，考题出得太偏，老师评分不公正等。总之全是别人的过错。他们来咨询，只是为了 证明自己没问题，有问题也是别人的问题。
A、 表白型
B、 外向型
C、 表现型
D、 思考型
答案：A
解析：解析:表白型求助者知道自己正面临某方面的问题，然而，面谈时，他们一味地谈论别人的 不是:人际关系不和是因为别人太霸道、太小气、太不够朋友; 考试成绩不好是因为老师教 得太差，考题出得太偏，老师评分不公正等。总之全是别人的过错。他们来咨询，只是为了 证明自己没问题，有问题也是别人的问题。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 胎儿期
D. 童年期
A. 合理自我分析报告
B. 合理情绪想象技术
C. RET 自助表
D. 自我管理程序
解析：解析:合理情绪疗法常用的技术包括放松训练、自我管理程序和系统脱敏等。
A. 罗杰斯
B. 米德
C. 詹姆士
D. 勒温
A. 怀疑型
B. 思考型
C. 情绪型
D. 反抗型
A. E量
B. D量表
C. P量表
D. N量表
A. 面质
B. 解释
C. 指导
D. 释义
解析：解析:解释是面谈技巧中最复杂的一种。
A. 癔症型
B. 表白型
C. 表现型
D. 宣泄型
A. 维护生命取向
B. 社会契约取向
C. 惩罚和服从取向
D. 普遍道德原则取向
解析：解析:六阶段分别为:阶段一:惩罚和服从取向。以服从权威和避免受惩罚作为判断行为好坏 的标准，不理解道德标准，不理解故事中主人公的两种价值观冲突。阶段二:功利取向。以 是否能满足个人需要作为判断行为正确与否的标准，即出于个人利益的考虑。阶段三:“好孩 子”取向。以取悦并得到他人的认同， 以他人的意图进行判断。认为权威人物所制定的社会 准则、行为标准都是对的，应该遵守。阶段四:“好公民”取向。也称为维护社会秩序取向， 即作为社会成员，应该遵守社会规章制度，维护社会秩序，这是公民的义务，不能违反法律
法规。阶段五:社会契约取向。认识到各种法规都是为公众的权利和利益服务的，符合公众 需要的便应遵守;如果不适宜，就可以按多数人的意愿修改。阶段六:普遍道德原则取向。这 是理性良心取向，个体的道德认识超越社会法律法规，普适于尊重每个人的尊严、生命价值 和全人类的正义。个人可按伦理原则进行选择。例如，海因兹有责任挽救任何人的生命(包 括妻子或陌生人)。
A. 回忆
B. 再现
C. 再认
D. 识记
A. 姓名
B. 职业
C. 性别
D. 单位
