A、 反抗型
B、 怀疑型
C、 情绪型
D、 思考型
答案：A
解析：解析:反抗型的沉默是求助者本人不愿意或不想接受咨询，没有咨询动机，不想进行咨询， 用沉默表达对咨询的反抗态度。表现出怀疑、无所谓、随心所欲、很不耐烦，甚至是气愤、敌意等。
A、 反抗型
B、 怀疑型
C、 情绪型
D、 思考型
答案：A
解析：解析:反抗型的沉默是求助者本人不愿意或不想接受咨询，没有咨询动机，不想进行咨询， 用沉默表达对咨询的反抗态度。表现出怀疑、无所谓、随心所欲、很不耐烦，甚至是气愤、敌意等。
A. 消退法
B. 饱和策略
C. 正强化法
D. 负强化法
解析：解析:在行为塑造过程中，多采用正强化的手段，即一旦所需的行为出现，就立即给予强化， 这是行为疗法最常用的技术之一。
A. 坚韧性
B. 自觉性
C. 果断性
D. 自制性
解析：解析:意志的坚韧性是指坚持不懈地克服困难、永不退缩的品质，这种品质就是人们常说的 毅力或顽强性。和坚韧性相反的不良品质是虎头蛇尾和执拗。
A. 22
B. 15
C. 30
D. 10
解析：解析: 明尼苏达多相人格测验，简称MMPI，共有 14 个量表(研究量表未算在内)，其中临床 量表 10 个，效度量表 4 个，效度量表有:1. Q( question)不能回答的问题， 或用“? ”代表。高得分者表示逃避现实，若在前 399 题 中原始分超过 22 分，则提示临床量表不可信。2. L( lie)说谎分数。高得分者总想让别人把他看得要比实际情况更好，他们连每个人都具 有的细小短处也不承认。L 量表原始分超过 10 分时，就不能信任MMPI 的结果。3. F( validity)诈病量表。分数高表示受测者不认真、理解错误，表现出一组互相无关的症 状，或在伪装疾病。如果测验有效，F 量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精 神病程度越重。4. K( correction)校正分量表。是对测验态度的一种衡量，其目的有两个:一是为了判别受 测者接受测验的态度是不是隐瞒，或是防卫的; 二是根据这个量表修正临床量表的得分，即 在几个临床量表上分别加上一定比例的 K 分。
A. 角色不清
B. 角色冲突
C. 角色中断
D. 角色失败
解析：解析:角色失败是最严重的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色。比如官 员由于渎职下台，就是角色失败。
A. 8 个月
B. 1 岁左右
C. 2 岁左右
D. 3 岁左右
A. 实用有效
B. 简便易行
C. 容易受时间和地点的限制
D. 可提高求助者改善症状的速度
解析：解析:放松训练的特点是简便易行，实用有效，较少受时间、地点、经费等条件限制，还可 提高求助者改善症状的速度。
A. 倾听
B. 解释
C. 鼓励
D. 面质
A. 熟悉
B. 邻近
C. 相似
D. 外貌
解析：解析:熟悉能增加吸引的程度。其他选项也是影响人际吸引的因素，但与题意无关。
A. 理智型
B. 反抗型
C. 茫然型
D. 怀疑型
解析：解析:怀疑型的沉默是由于求助者还不完全信任咨询师，因而不把某些信息说出来或尚在犹 豫之中，他们往往会表现出不安的神情，用疑虑、探索的眼光打量咨询师。
A. 交互抑制
B. 超限抑制
C. 消退性抑制
D. 社会学习论
解析：解析:模仿法是建立在班杜拉的社会学习理论之上的一种咨询方法。
