A、 从终极目标着眼，从具体目标着手
B、 以具体目标为指导，实现终极目标
C、 先实现具体目标，再确定终极目标
D、 从具体目标着眼，从终极目标着手
答案：A
解析：解析:从大目标着眼，从小目标着手，是辩证处理两种目标关系的准则。
A、 从终极目标着眼，从具体目标着手
B、 以具体目标为指导，实现终极目标
C、 先实现具体目标，再确定终极目标
D、 从具体目标着眼，从终极目标着手
答案：A
解析：解析:从大目标着眼，从小目标着手，是辩证处理两种目标关系的准则。
A. 自由联想
B. 此时此刻
C. 未完成事件
D. 对移情的解释
解析：解析: 自由联想和移情是精神分析理论的概念。
A. 产生责任转移
B. 产生不准确的信息
C. 求助者形成依赖
D. 让求助者自我探索
解析：解析:提问过多可能会带来如下消极作用:(1)造成依赖。(2)责任转移。(3)减少求助者的自我 探索。(4)产生不准确的信息。(5)求助者可因为处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为。(6) 提问过多可以影响会谈中必要的概括与说明。
A. 先赋角色
B. 功利角色
C. 表现角色
D. 成就角色
A. 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
B. 人类的心理发展规律受生物进化所制约
C. 个人的心理发展决定于生理成熟
D. 心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
A. 咨询师与求助者发生性关系
B. 咨询师与求助者的家庭成员发生性关系
C. 咨询师与求助者成为商业伙伴
D. 咨询师把求助者转介给其他咨询师
A. 恒常性
B. 整体性
C. 选择性
D. 理解性
解析：解析:在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特 性叫知觉的理解性。
A. 经典条件反射
B. 自我奖赏或批判
C. 操作条件反射
D. 替代学习
A. 关键点
B. 主导症状
C. 参照点
D. 必要条件
A. 高尔顿
B. 霍尔
C. 达尔文
D. 华生
解析：解析:高尔顿主要观点: “人的能力得自遗传 ”，并提出“遗传性定律 ”
A. 单向帮助关系
B. 短期游戏伙伴关系
C. 双向帮助关系
D. 亲密又相对持久的共享关系
