A、 绝对化要求
B、 个性化
C、 过分概括化
D、 糟糕至极
答案：D
解析：解析:糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性 结果的非理性信念。如一次重要的考试失败后就断言“ 自己的人生已经失去了意义 ”，一次 失恋后就认为“ 自己再没有幸福可言了 ”。案例中求助者认为分手后就再也找不到真爱了， 属于不合理信念中的糟糕至极。
A、 绝对化要求
B、 个性化
C、 过分概括化
D、 糟糕至极
答案：D
解析：解析:糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性 结果的非理性信念。如一次重要的考试失败后就断言“ 自己的人生已经失去了意义 ”，一次 失恋后就认为“ 自己再没有幸福可言了 ”。案例中求助者认为分手后就再也找不到真爱了， 属于不合理信念中的糟糕至极。
A. 准确
B. 变化
C. 稳定
D. 系统
解析：解析:对可控性因素的归因，人们更可能对行为做出变化的预测。因为个体努力了，结果就 会好，个体不努力，结果就不理想。
A. 概括性
B. 片断不稳定性
C. 可操作性
D. 直观形象性
A. 坚韧性
B. 果断性
C. 自制性
D. 自觉性
A. 思维不具有可逆性
B. 相对性
C. 未掌握守恒
D. 理解补偿关系
解析：解析:形成守恒概念的推理方式市儿童思维发现的重要特点，形成守恒概念的推理方式可以 分为三种，即恒等性、可逆推理和两维互补推理。
A. P-0 关系为肯定时的平衡为强平衡
B. P-0 关系为否定时的不平衡为强不平衡
C. P-0 关系为否定时的平衡为弱平衡
D. P-0 之间的关系最重要
解析：解析:在 P-0-X 模型中，P-0 之间的关系最重要。P-0 联系为肯定时的平衡为强平衡，不平衡 为强不平衡;而 P-0 联系为否定时的平衡为弱平衡，不平衡为弱不平衡。
A. 解说
B. 修正、改变
C. 分析
D. 强化、巩固
A. 生理需要
B. 生长性需要
C. 安全需要
D. 缺失性需要
A. CSQ
B. SSRS
C. EPQ
D. LES
解析：解析:应对方式问卷(CSQ)是评定应对方式的问卷和量表。
A. 积极
B. 作用不明
C. 消极
D. 有积极作用，也有消极作用
A. 咨询师
B. 咨询师和求助者共同协商
C. 求助者及其家属
D. 求助者
解析：解析:想象放松法是请求助者找出一个曾经经历过的、给自己带来最愉悦的感觉，有着美好
回忆的场景。
