A、 语速要减慢
B、 话语多重复
C、 发音应拖长
D、 句子要简短
答案：ABD
解析：解析:适合与婴幼儿说话的语用技巧句子要简短，且基本上合乎句法; 语速减慢，这要靠增
加停顿，而不是靠每个词的发音拖长; 话语多重复等。
A、 语速要减慢
B、 话语多重复
C、 发音应拖长
D、 句子要简短
答案：ABD
解析：解析:适合与婴幼儿说话的语用技巧句子要简短，且基本上合乎句法; 语速减慢，这要靠增
加停顿，而不是靠每个词的发音拖长; 话语多重复等。
A. 是非式
B. 折中是非式
C. 文字等级式
D. 数字等级式
解析：解析:折中是非式，提供一个陈述句或疑问句，并列出“是 ”“否 ”“不一定 ”三种选项，
要求受测者选择其中的一个选项。例如:在群众集会中，我:A.谈吐自然 B.介于 A、C 之间 C. 保持沉默。16PF 测验每题共有三个备选答案。
A. 表面特质
B. 个别特质
C. 根源特质
D. 体质特质
解析：解析:个别特质是某个人所具有的特质。
A. 记忆加工过程的速度变慢
B. 工作记忆容量变小
C. 记忆加工过程的速度变快
D. 工作记忆容量变大
A. 病情严重程度
B. 智力水平
C. 平均健康程度
D. 人格特征
A. 就事论事
B. 分析迹象
C. 心理测验
D. 寻找相关
解析：解析:验证临床资料可靠性的办法:1.使用补充提问验证求助者的社会交往方面的资料是否可 靠。2.使用问卷和心理测验。3. 比较同一资料的不同来源，各种来源如果都给出类似的印象， 那么这一资料的可靠性就较高。
A. 对目标行为的强化要强度适当
B. 当有多个行为要改变，应同时开展、同时进行
C. 阳性强化应该适时、适当
D. 随着时间进程，强化物可以由物质刺激变为精神奖励
解析：解析:如果有多个目标行为要改变，需要一个一个地进行，不可同时开展。
A. 适中
B. 较大
C. 较小
D. 最大
A. 不喜欢竞争
B. 驱动力强
C. 不慌不忙
D. 时间紧迫感强
解析：解析:A 型人格特质的三个主要表现: 1.有更强的获取成就的竞争性。2.有更强的时间紧迫 感。3.对挫折情境更易产生愤怒和敌意。故排出错误选项。
A. 个体识别世界的方式
B. 个体解释世界的方式
C. 个体的表征方式
D. 个体的知觉风格
解析：解析:建构是指个体解释和预测生活的认知结构。个人建构论认为，人格结构是由一组独特 结合的建构群所组成的复杂建构系统，个体差异就表现在个体建构的性质、数量、质量和组 合方式的不同上。
A. 模仿
B. 无条件反射
C. 言语
D. 条件反射
解析：解析:模仿是婴儿的一种天生学习能力。
