A、 适应观点
B、 结构观点
C、 分区观点
D、 发展观点
答案：ABCD
解析：解析:阿帕波特将精神分析学说概括为五个观点，即分区观点、结构观点、动力学观点、发 展观点和适应观点。
A、 适应观点
B、 结构观点
C、 分区观点
D、 发展观点
答案：ABCD
解析：解析:阿帕波特将精神分析学说概括为五个观点，即分区观点、结构观点、动力学观点、发 展观点和适应观点。
A. 都出现成长和发展的超前意识
B. 都是要求按自我的意志行事
C. 都聚焦于独立自主意识的增强、向控制方要求独立自主权
D. 都是要求社会地位平等
解析：解析: (1)都聚焦于独立自主意识的增强、向控制方要求独立自主权。(2) 两个反抗期的儿童都出现成长和发展的超前意识，第一反抗期的儿童具有“长大感 ”， 第二反抗期的儿童具有“成人感 ”。
A. 对创伤性经历的选择性遗忘
B. 创伤性体验反复重现
C. 情感的钝化和回避
D. 植物神经过度抑制
解析：解析:1.创伤性体验反复重现。闯入性重现 (闪回) 使患者处于意识分离状态，仿佛又完全 身临创伤性事件发生时的情境，重新表现出事件发生时所伴发的各种情绪，这种状态持续时 间可从数秒到数天不等，频频出现的痛苦梦境，面临类似灾难境遇时感到痛苦。2.对创伤性 经历的选择性遗忘。3.与他人疏远、对周围环境漠无反应、快感缺失、回避易联想起创伤经 历的活动和情境。4.常有植物神经过度兴奋，伴有过度警觉、失眠。5.焦虑和抑郁与上述表 现相伴随，可有自杀观念。
A. 社会因素
B. 现实生活
C. 周围环境
D. 即时情境
A. 可观察、可测量的行为
B. 外显行为
C. 人的想法、态度、习惯
D. 内隐行为
A. 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B. 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
C. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
D. 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
A. 从对话向独白语发展
B. 从独白语向对话语发展
C. 从情境语向连贯语发展
D. 从连贯语向情境语发展
A. 判断行为的对错
B. 对即将发生事件的预测
C. 解决情绪、行为问题
D. 精神障碍的治疗
解析：解析:催眠的用途 1.解决心理问题及心理问题引发的情绪、行为等症状。2.解决躯体化障碍。 3.解决心理生理障碍。4.协助治疗某些心身疾病。5.解决应激相关障碍。6.开发潜能。
A. 佛洛依德
B. 霍妮
C. 沙利文
D. 荣格
A. 解释
B. 面质
C. 释义
D. 指导
A. 强迫兴趣
B. 强迫观念
C. 思维奔逸
D. 思维云集
解析：解析:强迫观念可以表现为反复回忆某些事情经过(强迫性回忆)、反复思索某些毫无意义的 问题(强迫性穷思竭虑)、反复对高层建筑物的层数进行计数(强迫性计数)、总是怀疑自己的 行动是否正确(强迫性怀疑)、脑中总是出现一些对立的观念(强迫性对立观念)。强迫观念常 伴有强迫动
