A、 我是谁
B、 自我价值
C、 安全感
D、 自我成长
答案：A
A、 我是谁
B、 自我价值
C、 安全感
D、 自我成长
答案：A
A. N 量表
B. P 量表
C. E 量表
D. D 量表
解析：解析:EPQ 是由 P、E、N、L 四个量表组成，主要调查内外向(E)、情绪的稳定性(N)和精神质 (P)三个个性维度。
A. 行为
B. 个体所处的情境
C. 个体
D. 函数关系
A. 发散思维
B. 逻辑思维
C. 辐合思维
D. 抽象思维
A. 社会适应
B. 信息干扰
C. 先入为主
D. 以偏概全
A. 注重行为的观察，在现象与可能的原因之间建立联系
B. 抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题
C. 通过自己对问题的预设去解释求助者行为的原因
D. 抓住显眼和突出的事件首先给予解释
A. 情感
B. 依恋
C. 亲子关系
D. 母子关系
A. 急于投入助人实践
B. 接受专业督导
C. 参加专业继续教育
D. 利用专业资源
解析：解析:在缺乏专业学习和专业指导的情况下，就急于独立开展助人工作，用“热心肠 ”取代 专业训练，容易导致专业发展上永远处于“业余爱好者 ”水平。
A. 放松训练是在心理学实验的基础上建立和发展起来的咨询和治疗方法
B. 一个人的情绪反应包括主观体验、生理反应、表情三部分
C. 放松训练的基本假设是改变主观体验，生理反应也会随着改变
D. 放松训练是训练求助者能随意地把自己的全身肌肉放松
A. 警觉期
B. 恢复期
C. 惊吓期
D. 康复期
解析：解析:灾难征候群有三阶段 ①惊吓期(对创伤和灾难丧失知觉，往往对事件不能回忆)②恢 复期(受害者出现焦虑、失眠、注意力下降等，通常说的“后怕” ，常常逢人便诉说自己的遭 遇。)③康复期(心理重新达到平衡)题目符合恢复期。
A. 多疑嫉妒
B. 社交不良
C. 睡眠剥夺
D. 气温变化
解析：解析: 社会环境性压力源有两类:第一类是纯社会性的社会环境性压力源，如重大社会变 革、重要人际关系破裂 (失恋、离婚)、家庭长期冲突、战争、被监禁等。第二类是由自身 状况 (如个人精神障碍、传染病等) 造成的人际适应问题 (如恐人症、社会交往不良) 等社 会环境性压力源。
