A、 知觉风格
B、 解释和归因
C、 心理表征
D、 目标和预期
答案：A
A、 知觉风格
B、 解释和归因
C、 心理表征
D、 目标和预期
答案：A
A. 行为塑造
B. 正向强化
C. 行为渐隐
D. 饱和策略
A. 自信训练
B. 合理自我分析报告
C. RET自助表
D. 问题解决训练
A. 咨询理念
B. 个性特征
C. 咨询态度
D. 咨询动机
A. 迁移
B. 定势
C. 态度
D. 动机
A. 对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程
B. 认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程
C. 人脑对客观事物间接的、概括的反映
D. 人在觉醒状态下的觉知
A. 属于自陈式量表
B. 仅限于个别施测
C. 适用于各年龄段人群
D. 采用T分数记分
A. 适应环境、保护自身生存
B. 有助于发展早期社会关系
C. 是各种条件反射建立的基础
D. 是智力发展的最原始基础
A. 病情严重程度
B. 智力水平
C. 平均健康程度
D. 人格特征
A. 整理归纳求助者一般资料
B. 了解求助者的精神状态
C. 采集求助者的背景资料
D. 了解求助者的行为特点
解析：解析桑德伯格提纲是用来采集求助者背景资料的提纲;了解求助者精神状态和行为特点的是 马隆(M. P. Malon)和沃德(M. P. Word)的提纲。
A. 与多数临床表现有内在联系
B. 本身性质随着形式的改变而改变
C. 在个体发展中持久地存在
D. 随着生活环境的变化改变自身形式
解析：解析: 引发临床表现的关键点，其内涵有二:其一，该因素是多数临床表现的原因或者与多 数临床表现有内在联系。其二，该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改 变自身的形式，但无论形式如何改变其本身性质不变。
