A、 家中最小的孩子容易出现“问题儿童、神经症、罪犯”等
B、 家中最小的孩子容易被父母纵容
C、 中间出生的孩子对优越感的追求强烈
D、 头生的孩子容易被过分保护
答案：BC
A、 家中最小的孩子容易出现“问题儿童、神经症、罪犯”等
B、 家中最小的孩子容易被父母纵容
C、 中间出生的孩子对优越感的追求强烈
D、 头生的孩子容易被过分保护
答案：BC
A. 泛灵论
B. 自我中心
C. 思维可逆
D. 掌握守恒
A. 下丘脑
B. 脑干
C. 上丘脑
D. 小脑
A. 驱动力强
B. 喜欢竞争
C. 不慌不忙
D. 时间紧迫感
解析：解析:A 型人格特质的三个主要表现:1.有更强的获取成就的竞争性。2.有更强的时间紧迫感。 3.对挫折情境更易产生愤怒和敌意。故排出错误选项。
A. 丘脑
B. 桥脑
C. 延脑
D. 中脑
解析：解析:脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑 (又叫延髓)、桥脑和中脑三个部 分。
A. 解说
B. 强化
C. 巩固
D. 修正
解析：解析:合理情绪疗法中: 诊断阶段的工作是解说。领悟阶段的工作是分析。修通阶段的工作 是修正、改变。再教育阶段的工作是巩固。
A. 期望自我
B. 真实自我
C. 现实自我
D. 理想自我
解析：解析:霍妮将自我分为现实自我、真实自我和理想自我。1.现实自我现实自我是指个体在此 时此地所表现出来的一切存在的总和，是别人所能观察到的客观存在，独立于个体的自我概 念和知觉。2.真实自我真实自我是指个体自我实现的中心，是个体发展的内在力量，只要环 境适宜，真实自我就能发展为健全的人格。3.理想自我理想自我是指完美的自我意象， 由于 童年时期遭受父母的忽略和贬低，形成了轻视的自我，个体会感到焦虑和无助，因为他已形 成一种防御方式，将自己缺少什么转化为自己应当成为的样子。
A. 不能理顺整体和部分的关系
B. 具有守恒性
C. 脱自我中心性
D. 思维可逆性
A. 首要特质
B. 次要特质
C. 中心特质
D. 根源特质
解析：解析:奥尔波特将个人特质分为三类，即首要特质、中心特质和次要特质。
A. 思维鸣响
B. 思维贫乏
C. 内脏性幻觉
D. 心因性幻觉
解析：解析:心因性幻觉是指由强烈的精神刺激引发的幻觉，幻觉的内容与精神刺激的因素有密切 的联系。此幻觉仅见于应激相关的精神障碍、癔症等。
A. 桑代克
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 沃尔普
解析：解析:沃尔普(Wolpe)将行为治疗定义为:行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式， 克服不良行为习惯的过程。
