A、 高尔顿
B、 卡特尔
C、 韦特默
D、 艾森克
答案：B
A、 高尔顿
B、 卡特尔
C、 韦特默
D、 艾森克
答案：B
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
A. 间接询问求助者希望得到哪方面的帮助
B. 初诊接待结束时强调心理咨询保密原则
C. 初诊接待中应为求助者做出明确的诊断
D. 避免使用影响言语交流的方言、术语
解析：解析:1.间接询问希望获得的帮助2.言语表达:语速要适中，吐字要清楚，避免使用影响言语交流的方言3.反复说明心理咨询中的保密原则，对心理咨询中的保密原则，要反复向求助者说明 4.说明心理测量功能的有限性
A. 总结事物的重要特征
B. 组织关系复杂的任务
C. 快速地完成判断
D. 优化心理活动的记载方式
解析：解析:原型是指某类事物在个人心目中的典型形象。人们利用原型可以快速地完成判断。
A. 方向
B. 外显度
C. 强度
D. 深度
解析：解析:态度的维度(一)方向:方向指态度的指向，即个体对态度对象是肯定指向或否定指向 。(二)强度: 强度指态度倾向于某一特定方向的程度。多数人格量表涉及的是态度强度的测 量。(三)深度:深度指个体对特定态度对象的卷入水平 。态度对象对个体的意义越大，个体的卷 入程度越深。(四)向中度: 向中度指某种态度在个体态度体系及相关价值体系中，接近核心价值的程度。(五)外显度:外显度指个体态度在其行为方向与行为方式上的外露程度。
A. 善行
B. 诚信
C. 责任
D. 公正
解析：解析:心理咨询专业伦理的主要原则:善行、责任、诚信、公正、尊重。心理咨询师在工作 中应做到诚实守信，在临床实践、研究及发表论文、教学工作及宣传推广中保持真实性。心 理咨询师要防止助人工作中各个环节出现使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行 为。
A. 面质
B. 中断
C. 引导
D. 释义
解析：解析:控制会谈和转换话题常用的方法有:1 释义，也称“ 内容反应 ”，即把求助者说的内 容中重要的部分反馈给求助者。2.中断，指在会谈中暂时休止一下。3.情感反射，指心理咨 询师有意识地刺激一下求助者，使他把会谈转向某类问题。4.引导，指由目前的话题引向另 一话题。
A. 恒常性
B. 整体性
C. 选择性
D. 理解性
解析：解析:知觉具有在过去经验的基础上，把物体的各个部分、各种属性结合起来成为一个整体 的特性，这叫做知觉的整体性。
A. 出现沉默时双方都会更多地注视对方
B. 讲者比听者更少注视对方
C. 出现沉默时双方都会更少注视对方
D. 讲者比听者更多注视对方
解析：解析:一般来说，当一方在倾听另一方叙述时， 目光往往会直接注视着对方的双眼，但不是 直盯着。而当自己在讲话时，这种视线的接触会比听对方讲话时少些，即讲者比听者更少注 视对方。
A. 尊重具有感情色彩
B. 尊重与热情结合才能情理交融
C. 热情具有理性色彩
D. 热情要体现在咨询全过程
A. 智力因素
B. 环境因素
C. 外表长相
D. 交往能力
解析：解析:影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素有多种，基本的因素还是儿童本人的社会交往能 力 。
