A、 改变求助者的问题行为
B、 努力启发求助者的自我指导能力
C、 改变求助者的不良认知
D、 使求助者的不同需要得到极大满足
答案：B
A、 改变求助者的问题行为
B、 努力启发求助者的自我指导能力
C、 改变求助者的不良认知
D、 使求助者的不同需要得到极大满足
答案：B
A. 尊重隐私，不揭伤疤
B. 认真耐心，不厌其烦
C. 态度真诚，实话实说
D. 嘘寒问暖，礼貌接待
解析：解析:咨询中认真、耐心、不厌其烦，是热情的最好表达。
A. 激情
B. 心境
C. 应激
D. 情感
A. 发展伦理的敏感度
B. 参考专业标准与伦理守则
C. 咨询专业同侪的意见
D. 参考相关的伦理文献
A. 稳定性
B. 独特性
C. 统合性
D. 功能性
解析：解析:人格的功能性的含义是:人格是个体生活轨迹的根源，人格决定一个人的生活方式， 甚至有时会决定一个人的命运。人格的其他特性:①独特性:人格的独特性表现出一个人典 型的行为和特征。独特性说明了个体是独一无二的。②稳定性:人格的稳定性说明只有稳定 的心理品质才能成为人格的元素，是指个体经常表现出来的稳定的心理与行为特点。③统合 性:人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能。
A. 缩小范围
B. 配合言语
C. 加强言语
D. 传达情感
解析：解析:非言语行为在咨询中的作用有: (1)加强言语(2)配合言语(3)实现反馈(4)传达情感
A. 防御机制
B. 动机冲突
C. 克制能力
D. 性的冲动
解析：解析:1.人类的生物本能是心理活动的动力，这一动力冠名为 2.“力必多”在幼年期驱动人的 性心理发展，自出生起到发展结束，有三个发展阶段:口欲期、肛欲期和生殖器期。3.人的心 理活动存在于潜意识、前意识和意识中;与此相对应的人格则由本我、自我和超我构成。4.“本 我”是按“快乐原则”活动，“自我”是按“现实原则”活动，“超我”是按“道德原则”活动。5.人具
有防止焦虑的能力，叫做“防御机制”。
A. 具体化
B. 指导
C. 内容反应
D. 自我开放
解析：解析:指导技术指咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或者以某种方式行动。
A. 迟到
B. 沉默
C. 控制话题
D. 理论交谈
解析：解析:讲话程度上的阻抗的表现形式为:沉默、寡语和赘言，其中尤以沉默最为突出。
A. 求助者可接受
B. 积极
C. 可以评估的
D. 有效
A. 自我实现
B. 行为自控
C. 自我奖赏
D. 替代学习
解析：解析: 自我实现是人本主义学派的概念。行为自我控制是指改变有害健康行为的方法。属认 知行为疗法模式。替代学习是:人们能够操纵符号，思考外部事物，可预见行为发生可能的 结果，而不需要实际去体验它。 自我奖赏是:人们可以评价自己的行为，为自己提供自我强 化 (自我奖赏或批判) ，而不必依靠外部强化。
