A、 家庭教养
B、 心理发育停滞
C、 诱发事件
D、 身体健康状况
答案：D
A、 家庭教养
B、 心理发育停滞
C、 诱发事件
D、 身体健康状况
答案：D
A. 成就需要
B. 交往需要
C. 饮食需要
D. 求知需要
解析：解析:社会需要是反映社会要求而产生的需要，如求知、成就、交往等的需要。社会需要是 人所特有的，是通过学习得来的，所以又叫获得性需要。饮食需要属于自然需要。
A. 消退法
B. 代币法
C. 强化法
D. 惩罚法
解析：解析:饱和策略是一种特殊性惩罚，其做法是咨询师主动提供大量的求助者所追求的目的 物，让求助者享受到极限之后，产生生理上的不适，进而解除求助者的不适当要求，或减弱 不良反应。
A. 警觉阶段
B. 恢复阶段
C. 康复阶段
D. 搏斗阶段
解析：解析:1.警觉阶段的生理、生化指标在表面上恢复正常，外在行为平复，但这是一种表面现 象，是一种被控制状态;2. 由于压力的长期存在，能量几乎耗尽(exhaustion)，这时已无法继续 去抵抗压力。如果进入第三阶段时，外在压力源基本消失，或个体的适应性已经形成，那么， 经过相当时间的休整和养息，仍能康复。如果压力源仍然存在，个体仍不能适应，那么，一 个能量资源已经耗尽而仍处在压力下的人，就必然发生危险，这时，疾病和死亡的发生都是 可能的。
A. 结构观点
B. 动力观点
C. 发展观点
D. 适应观点
A. 原始分乘以 1.25 取整
B. 用统计学公式计算
C. 原始分乘以 1.25 四舍五入
D. 查表
解析：解析:SAS 的 20 个项目得分相加即得粗分 (X) ，经过公式换算，即用粗分乘以 1.25 以后取 整数部分，就得标准分 (Y) 。
A. 好恶评价
B. 情感卷入程度
C. 自我暴露程度
D. 亲密行为
解析：解析:自我暴露也称自我开放，指在沟通和交往的时候把自己私人性的方面显示给他人。自 我暴露的广度和深度是人际关系深度的一个敏感的“探测器 ”。
A. 家庭
B. 大学
C. 杂志
D. 意识
A. 无意识记占主导地位
B. 形象记忆占主要地位
C. 意义记忆占主导地位
D. 语词记忆占主导地位
A. 思维鸣响
B. 思维奔逸
C. 思维插入
D. 思维散漫
解析：解析:据感觉器官的不同，幻觉可分为幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触和内脏性幻觉。临床 上最为常见的是幻听，幻视次之。按体验来源的不同，可分为真性幻觉和假性幻觉两种。按 产生的特殊条件，幻觉又有功能性幻觉、思维鸣响、心因性幻觉等。功能性幻觉指在某个感 觉器官处于功能活动状态的同时出现的幻觉。思维鸣响又称思维回响，表现为患者能听到自 己所思考的内容。心因性幻觉指由强烈的精神刺激引发的幻觉，幻觉的内容与精神刺激的因 素有密切的联系。
A. 抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题
B. 注重行为的观察，在现象与可能的原因之间建立联系
C. 抓住显眼和突出的事件首先给予解释
D. 通过自己的预设去解释求助者行为的原因
解析：解析:在归类的基础上，心理咨询师可按照以下思路，对临床资料进行解释:第一，注重行 为的观察，在现象与可能的原因之间建立联系。比如，看到求助者精神抑郁、行动缓慢，这 时便可能把这些表现和其性格联系起来。第二，找出哪些东西是偏离正常标准的，然后抓住 偏离标准的行为表现去考虑问题。第三，抓住那些“显眼”和“突出”的事件，首先给以解释，并 按这种解释去归纳别的事件。而不可预设问题，因为其极具主观性，不能以来访者为中心。
