A、 心理诊断阶段
B、 修通阶段
C、 再教育阶段
D、 领悟阶段
答案：B
A、 心理诊断阶段
B、 修通阶段
C、 再教育阶段
D、 领悟阶段
答案：B
A. 结伴效应
B. 观众效应
C. 比较效应
D. 淘汰效应
A. 年纪轻轻
B. 智力水平较高
C. 领悟困难
D. 文化水平较高
A. 避免盲目乐观
B. 立足实事求是
C. 反对过分消极
D. 重视负性情绪
解析：解析:1.积极关注就是辩证、客观地看待求助者。2.积极关注就是帮助求助者辩证、客观地 看待自己。3.避免盲目乐观。4.反对过分消极。5.立足实事求是。6.积极关注的目的是促进求 助者自我发现与潜能开发，达到心理健康地全面发展，这也是咨询的最高目标。
A. 目标和预期
B. 解释和归因
C. 知觉和言语
D. 编码和提取
A. 注意分配
B. 注意转移
C. 注意分散
D. 注意动摇
解析：解析:由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫注意转移。在稳定 注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强和减弱的变化现象，这种现象叫作注意的起伏， 或叫注意的动摇。注意分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引 去的现象，即平常所说的分心。在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不 同活动的现象叫注意分配。
A. 求助者的姓名
B. 求助者的职业
C. 求助者的年龄
D. 求助者的身体状况
解析：解析:在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时，应隐去可能 会辨认出来访者身份的相关信息，如姓名、家庭背景、特殊易识别的成长或者创伤经历、体 貌特征等。
A. 有意义音节
B. 无意义音节
C. 配对名词
D. 双极动词
解析：解析:艾宾浩斯的记忆实验用的记忆材料叫无意义音节。
A. 尊重求助者
B. 遵守国家法律
C. 严守保密原则
D. 贯彻中立原则
A. 社会学方面的差异
B. 人格特征方面的差异
C. 生物学方面的差异
D. 行为方式方面的差异
解析：解析:性别指男女在人格特征方面的差异; “性 ”表示男女在生物学方面的差异;性别角色 指社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待。
A. 基本情绪和复合情绪
B. 生物情绪和社会情绪
C. 积极情绪和消极情绪
D. 情绪状态和高级情感
