A、 注重咨询技巧
B、 强调咨询过程
C、 固定咨询步骤
D、 互以咨询关系为导向
答案:D
A、 注重咨询技巧
B、 强调咨询过程
C、 固定咨询步骤
D、 互以咨询关系为导向
答案:D
A. 警觉
B. 搏斗
C. 惊吓
D. 衰竭
解析:解析:1.警觉阶段的生理、生化指标在表面上恢复正常,外在行为平复,但这是一种表面现 象,是一种被控制状态;2.由于压力的长期存在, 能量几乎耗尽( exhaustion),这时已无法 继续去抵抗压力。如果进入第三阶段时,外在压力源基本消失,或个体的适应性已经形成, 那么,经过相当时间的休整和养息,仍能康复。如果压力源仍然存在,个体仍不能适应,那 么,一个能量资源已经耗尽而仍处在压力下的人,就必然发生危险,这时,疾病和死亡的发 生都是可能的。
A. 发展性咨询
B. 心理健康咨询
C. 治疗性咨询
D. 鉴别性咨询
解析:解析:在个人成长的各个阶段,每个人都可能产生困惑和障碍,如为适应新的生存环境、为 选择合适的职业、为个人事业的成功突破个人弱点,等等,需要使个人达到更佳的状态,了 解并开发潜能。
A. 期望自我
B. 理想自我
C. 真实自我
D. 现实自我
A. 0.25 秒钟
B. 1 秒钟
C. 4 秒钟
D. 30 秒钟
A. 品行错误
B. 小错误
C. 罕见错误
D. 大错误
解析:解析:研究表明,有才能的人如果犯一些“小错误” ,反而会增加他们的魅力。
A. 发展心理咨询
B. 团体咨询
C. 健康心理咨询
D. 个体咨询
解析:解析:在个人成长的各个阶段,每个人都可能产生困惑和障碍,如为适应新的生存环境、为 选择合适的职业、为个人事业的成功突破个人弱点,等等,需要使个人达到更佳的状态,了 解并开发潜能。
A. 教求助者放松
B. 建构焦虑等级
C. 明确强化物
D. 系统脱敏
解析:解析:系统脱敏的操作过程:步骤一:放松训练;步骤二:建立恐怖或焦虑的等级层次;步骤三: 系统脱敏。
A. 22
B. 15
C. 30
D. 10
解析:解析: 明尼苏达多相人格测验,简称MMPI,共有 14 个量表(研究量表未算在内),其中临床 量表 10 个,效度量表 4 个,效度量表有:1. Q( question)不能回答的问题, 或用“? ”代表。高得分者表示逃避现实,若在前 399 题 中原始分超过 22 分,则提示临床量表不可信。2. L( lie)说谎分数。高得分者总想让别人把他看得要比实际情况更好,他们连每个人都具 有的细小短处也不承认。L 量表原始分超过 10 分时,就不能信任MMPI 的结果。3. F( validity)诈病量表。分数高表示受测者不认真、理解错误,表现出一组互相无关的症 状,或在伪装疾病。如果测验有效,F 量表是精神病程度的良好指标,其得分越高暗示着精 神病程度越重。4. K( correction)校正分量表。是对测验态度的一种衡量,其目的有两个:一是为了判别受 测者接受测验的态度是不是隐瞒,或是防卫的; 二是根据这个量表修正临床量表的得分,即 在几个临床量表上分别加上一定比例的 K 分。
A. 焦虑神经症患者
B. 可疑神经症患者
C. 躁狂发作的患者
D. 精神分裂症恢复期患者
A. 强迫观念
B. 强迫性思维
C. 超价观念
D. 强制性思维
解析:解析:又称强制性思维,是指一种不受患者意愿支配的思潮,强制性地大量涌现在脑内。多 见于精神分裂症和脑器质性精神障碍。强制性思维与思维插入和思维被夺的区别在于,思维
插入和思维被夺时,患者还有属于自己的、受患者意愿支配的思维活动。而在强制性思维 时,患者认为他的思维活动已经完全不受自己意愿的支配, 已经没有属于自己的思维活动 了。