A、 行为治疗
B、 认知行为疗法
C、 完形治疗
D、 人本主义疗法
答案：D
A、 行为治疗
B、 认知行为疗法
C、 完形治疗
D、 人本主义疗法
答案：D
A. 同化
B. 经验
C. 成熟
D. 社会环境
解析：解析: 1.成熟，指的是有机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统等的成长。成熟的作用 是给儿童心理发展提供可能性和必要条件。2.经验分为两种:一种是物理经验，另一种是数理逻辑经验。3.社会环境，是指社会互动和社会文化的传递。社会互动包括个体与父母、同龄人以及与特 定环境中的其他人的相互作用。
A. 年纪较轻
B. 领悟困难
C. 过分偏执
D. 自闭症
解析：解析:合理情绪疗法是一种着重认知取向的方法，此它对那些年纪较轻、智力和文化水平较 高、领悟力较强的求助者更有效果。
A. 应使用对求助者而言最强有力的刺激物
B. 多采用一般性惩罚的手段
C. 忽视或淡化通过的行为反应
D. 惩罚未通过的行为反应
解析：解析:行为塑造过程中:忽视或淡化异常行为。惩罚用来抑制不受欢迎的行为。使用对求助 者而言最强有力的刺激物。多釆用正强化的手段。
A. 知觉风格
B. 解释和归因
C. 心理表征
D. 目标和预期
A. 咨询师应该把传输正确价值观作为咨询目标
B. 求助者并不都能提供有效的咨询目标
C. 咨询师不能把满足求助者快乐作为咨询目标
D. 人本主义学派把自我实现作为咨询目标
解析：解析:询师应充分尊重求助者的价值观念。不把自己的价值观强加于求助者，否则是有悖于 心理咨询原则的。
A. 心理诊断阶段
B. 修通阶段
C. 再教育阶段
D. 领悟阶段
A. 先慢后快
B. 先快后慢
C. 倒 U 型曲线
D. U 型曲线
A. 出现沉默时双方都会更多地注视对方
B. 讲者比听者更少注视对方
C. 出现沉默时双方都会更少注视对方
D. 讲者比听者更多注视对方
解析：解析:一般来说，当一方在倾听另一方叙述时， 目光往往会直接注视着对方的双眼，但不是 直盯着。而当自己在讲话时，这种视线的接触会比听对方讲话时少些，即讲者比听者更少注 视对方。
A. 意识清楚
B. 意识障碍
C. 情绪低落
D. 情绪高涨
解析：解析:如果语词杂拌不是在意识清楚的情况下出现的，而是在意识障碍的情况下出现的，则 这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维，而应该称之为思维不连贯。
A. 缩小范围
B. 配合言语
C. 加强言语
D. 传达情感
解析：解析:非言语行为在咨询中的作用有: (1)加强言语(2)配合言语(3)实现反馈(4)传达情感
