A、 心理学的
B、 简便易行的
C、 可评估的
D、 尽早见效的
答案：AC
A、 心理学的
B、 简便易行的
C、 可评估的
D、 尽早见效的
答案：AC
A. 明确目标行为
B. 监控目标行为
C. 建构焦虑等级
D. 实施强化
A. 咨询师表达共情要因人而异
B. 共情要全面了解求助者的既往经历
C. 咨询师必须要与求助者有相同或相似的经历
D. 咨询师要从双方的角度看待求助者的问题
解析：解析:表达共情没有对是否要全面了解求助者的过去经历做要求。咨询师应从求助者而不是 自己的角度来看待求助者及其存在的问题。咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经 历感受，而是能设身处地地理解。
A. 坚韧性
B. 自觉性
C. 果断性
D. 自制性
解析：解析:意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从 于活动目的的品质，是与易受暗示性和武断性相反的意志品质。
A. 光环效应
B. 刻板印象
C. 首因效应
D. 印象控制
解析：解析:印象管理也称印象整饰和印象控制，指个体以一定的方式去影响他人对自己的印象， 即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成过程，使他人对 自己的印象符合自我的期待。
A. 维护生命取向
B. 社会契约取向
C. 惩罚和服从取向
D. 普遍道德原则取向
解析：解析:六阶段分别为:阶段一:惩罚和服从取向。以服从权威和避免受惩罚作为判断行为好坏 的标准，不理解道德标准，不理解故事中主人公的两种价值观冲突。阶段二:功利取向。以 是否能满足个人需要作为判断行为正确与否的标准，即出于个人利益的考虑。阶段三:“好孩 子”取向。以取悦并得到他人的认同， 以他人的意图进行判断。认为权威人物所制定的社会 准则、行为标准都是对的，应该遵守。阶段四:“好公民”取向。也称为维护社会秩序取向， 即作为社会成员，应该遵守社会规章制度，维护社会秩序，这是公民的义务，不能违反法律
法规。阶段五:社会契约取向。认识到各种法规都是为公众的权利和利益服务的，符合公众 需要的便应遵守;如果不适宜，就可以按多数人的意愿修改。阶段六:普遍道德原则取向。这 是理性良心取向，个体的道德认识超越社会法律法规，普适于尊重每个人的尊严、生命价值 和全人类的正义。个人可按伦理原则进行选择。例如，海因兹有责任挽救任何人的生命(包 括妻子或陌生人)。
A. 质疑性
B. 挑战性
C. 非理性
D. 选择性
A. 质疑
B. 对抗
C. 释义
D. 正视现实
A. 享有信任而持久的人际关系
B. 遇到困难时，善于寻求社会支持
C. 能够良好地与他人分享感受
D. 具有高自尊，自信程度较高
A. 动机
B. 迁移
C. 定势
D. 态度
解析：解析:人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后边所从事的活动产生影响，这种心理 准备就叫定势。
A. 掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
B. 由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展
C. 新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
D. 演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展
