A、 如实告知自己的专业背景
B、 如实告知自己擅长的咨询内容
C、 咨询中更多地使用专业术语
D、 如实告知自己不擅长的咨询内容
答案：ABD
A、 如实告知自己的专业背景
B、 如实告知自己擅长的咨询内容
C、 咨询中更多地使用专业术语
D、 如实告知自己不擅长的咨询内容
答案：ABD
A. 0-1
B. 1-3
C. 3-5
D. 5-12
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
解析：解析:皮亚杰认为前运算阶段是 2~6、7 岁，也就是幼儿期。
A. 心理专业伦理内容与法律大相径庭
B. 法律涉及的行为比伦理要广
C. 伦理标准涉及的行为比法律要广
D. 伦理可以代替法律法规
解析：解析:法律只涉及“能做 ”或“不能做 ”，规定了行为的基线水平; 伦理标准涉及的行为比 法律广，它的制定在一定程度上是为了鼓励从业者尽其所能，做到最好。
A. 中间型
B. 典型型
C. 过渡型
D. 倾向型
解析：解析: EPQ 各量表的 T 分在 43.3~56.7 分之间为中间型，各量表的 T 分在 38.5-43.3 分或 56.7-61.5 分之间为倾向型，而 T 分在 38.5 分以下或 61.5 分以上为典型型。
A. 22
B. 15
C. 30
D. 10
解析：解析: 明尼苏达多相人格测验，简称MMPI，共有 14 个量表(研究量表未算在内)，其中临床 量表 10 个，效度量表 4 个，效度量表有:1. Q( question)不能回答的问题， 或用“? ”代表。高得分者表示逃避现实，若在前 399 题 中原始分超过 22 分，则提示临床量表不可信。2. L( lie)说谎分数。高得分者总想让别人把他看得要比实际情况更好，他们连每个人都具 有的细小短处也不承认。L 量表原始分超过 10 分时，就不能信任MMPI 的结果。3. F( validity)诈病量表。分数高表示受测者不认真、理解错误，表现出一组互相无关的症 状，或在伪装疾病。如果测验有效，F 量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精 神病程度越重。4. K( correction)校正分量表。是对测验态度的一种衡量，其目的有两个:一是为了判别受 测者接受测验的态度是不是隐瞒，或是防卫的; 二是根据这个量表修正临床量表的得分，即 在几个临床量表上分别加上一定比例的 K 分。
A. 上级咨询师的指示
B. 求助者的请求
C. 咨询师的主观感受
D. 家属的要求
A. 有意义音节
B. 无意义音节
C. 配对名词
D. 双极动词
解析：解析:艾宾浩斯的记忆实验用的记忆材料叫无意义音节。
A. 羞耻
B. 嫉妒
C. 焦虑
D. 内疚
解析：解析: 内疚是个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不 安、羞愧和负罪的情绪体验。
A. 诱发事件
B. 对不合理信念进行辩论
C. 咨询的效果
D. 情绪反应和行为结果
A. 社会视角
B. 行为主体 (低低高)
C. 刺激客体 (高高高)
D. 情境(高低低)
