A、 年龄16岁以上
B、 年龄10岁以上
C、 小学毕业以上的文化水平
D、 初中毕业以上的文化水平
答案:AC
A、 年龄16岁以上
B、 年龄10岁以上
C、 小学毕业以上的文化水平
D、 初中毕业以上的文化水平
答案:AC
A. 强迫观念
B. 强迫性思维
C. 超价观念
D. 强制性思维
解析:解析:又称强制性思维,是指一种不受患者意愿支配的思潮,强制性地大量涌现在脑内。多 见于精神分裂症和脑器质性精神障碍。强制性思维与思维插入和思维被夺的区别在于,思维
插入和思维被夺时,患者还有属于自己的、受患者意愿支配的思维活动。而在强制性思维 时,患者认为他的思维活动已经完全不受自己意愿的支配, 已经没有属于自己的思维活动 了。
A. 层次越高的需要出现越晚
B. 层次越低的需要出现越晚
C. 层次越低的需要力量越强
D. 层次越高的需要力量越强
A. 适中
B. 较大
C. 较小
D. 最大
A. 婴幼儿期
B. 青春期
C. 童年期
D. 青年期
解析:解析:青春期是个体生长发育的鼎盛时期。这个时期,身体和生理机能都发生急速变化,成 为生长发育的高峰期,也就是第二加速期。
A. 平均模式
B. 加权平均模式
C. 加法模式
D. 中心品质模式
解析:解析:加权平均模式指许多人在形成对他人的总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的 数量与强度,而且还从逻辑上判断各种特征的重要性。其它选项: (一)加法模式:加法模式 指人们形成总体印象时,参考的是各种品质的评价分值的总和。 (二)平均模式:平均模式指 有些人在总体印象的形成上,并不是简单地把他人的多种特征的评价分值累加,而是将各种 特征的分值加以平均,然后根据平均值的高低来形成对他人的好或不好的总体印象。 (三)中 心品质模式:中心品质模式指在印象形成的过程中,人们往往忽略一些次要的、对个体意义 不大的特征,仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象。
A. 好恶评价
B. 情感卷入程度
C. 自我暴露程度
D. 亲密行为
解析:解析:自我暴露也称自我开放,指在沟通和交往的时候把自己私人性的方面显示给他人。自 我暴露的广度和深度是人际关系深度的一个敏感的“探测器 ”。
A. 绝对化要求
B. 过分概括化
C. 夸大或缩小
D. 糟糕至极
A. 总结事物的重要特征
B. 组织关系复杂的任务
C. 快速的完成判断
D. 优化心理活动的记载方式
A. 行为
B. 个体所处的情境
C. 个体
D. 函数关系
A. 直接重复求助者的某句话并引起对方重视
B. 指出求助者身上存在的矛盾,促进求助者的探索
C. 运用心理学理论描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质
D. 直接指示求助者说某些话、做某些事
解析:解析:解释技术是运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等,或对 某些抽象复杂的心理现象、过程等进行解释。解释是面谈技巧中最复杂的一种。