A、 专业人员需要接受继续教育，这是一个持续的、终身的过程
B、 技能不仅要求在培训中进行练习，而且还要成功应用于真正的求助者
C、 敬业是指将求助者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助求助者
D、 咨询师发现自己难以胜任时，也应继续努力，而不应将求助者转介
答案：D
A、 专业人员需要接受继续教育，这是一个持续的、终身的过程
B、 技能不仅要求在培训中进行练习，而且还要成功应用于真正的求助者
C、 敬业是指将求助者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助求助者
D、 咨询师发现自己难以胜任时，也应继续努力，而不应将求助者转介
答案：D
A. 使咨询师能够客观看待求助者
B. 让咨询师帮助求助者发现其优缺点
C. 使咨询师深入了解求助者
D. 促进求助者的自我发现与潜能开发
A. 安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋
B. 容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋
C. 初级依恋、次级依恋、高级依恋
D. 无差别的社会反应，有差别的社会反应特殊情感联结
A. 求助者的姓名
B. 求助者的职业
C. 求助者的年龄
D. 求助者的身体状况
解析：解析:在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时，应隐去可能 会辨认出来访者身份的相关信息，如姓名、家庭背景、特殊易识别的成长或者创伤经历、体 貌特征等。
A. 植物神经
B. 运动神经
C. 中间神经
D. 感觉神经
A. 内外倾
B. 神经质
C. 开放性
D. 精神质
解析：解析:艾森克把许多人格特质都归结到内外倾、神经质和精神质这三个基本维度或类型上， 并用 E(extraversion，外倾)、N(neuroticism，神经质)和 P(psychoticism，精神质)来构成人格三维度模型。
A. 意识
B. 注意
C. 认识
D. 知觉
A. 孤独感
B. 适应性差
C. 不安全感
D. 拘泥刻板
A. 恒常性
B. 整体性
C. 选择性
D. 理解性
解析：解析:在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特 性叫知觉的理解性。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
A. 详细观察和记录目标行为发生的频率、强度
B. 详细观察和记录目标行为发生的制约因素
C. 注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用
D. 详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度
