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化学检验工职业技能鉴定考核试题库
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化学检验工职业技能鉴定考核试题库
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单选题
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13.入射光波长选择的原则是()。

A、 吸收最大

B、 干扰最小

C、 吸收最大、干扰最小

D、 吸光系数最大

答案:C

化学检验工职业技能鉴定考核试题库
30.原子吸收法是根据基态原子和激发态原子对特征波长吸收而建。立起来的分析方法。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00011386-c29d-8913-c0c0-3bf7bd52af00.html
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165.下列方法中,()不是气相色谱定量分析方法。
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30.分光光度法测定微量铁的试验中,铁标准溶液是用()配制成的。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00011382-0b30-a611-c0c0-3bf7bd52af00.html
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11.气相色谱固定液不能与载体、组分发生不可逆的化学反应。()
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55.原子吸收分光光度计校准分辨率时的光谱带宽应为0.1nm。()
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81.火焰原子化条件的选择包括()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00011384-875f-a451-c0c0-3bf7bd52af00.html
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150.气相色谱分析的定量方法中,()必须用到校正因子。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00011384-877b-02a0-c0c0-3bf7bd52af00.html
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7.用镨钕滤光片检测分光光度计的波长误差时,若测出的最大吸收波长的仪器标示值与镨钕滤光片的吸收峰波长相差3.5nm,说明仪器波长标示值准确,一般不需校正。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00011386-c297-96af-c0c0-3bf7bd52af00.html
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21.用分光光度法测定样品中两组分含量时,若两组分吸收训线重叠,其定量方法是根据()建立的多组分光谱分析数学模型。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00011382-0b2c-ff1d-c0c0-3bf7bd52af00.html
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166.在气相色谱法中,可用作定量的参数是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00011382-0b62-9313-c0c0-3bf7bd52af00.html
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题目内容
(
单选题
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化学检验工职业技能鉴定考核试题库

13.入射光波长选择的原则是()。

A、 吸收最大

B、 干扰最小

C、 吸收最大、干扰最小

D、 吸光系数最大

答案:C

化学检验工职业技能鉴定考核试题库
相关题目
30.原子吸收法是根据基态原子和激发态原子对特征波长吸收而建。立起来的分析方法。()

A. 正确

B. 错误

解析:这道题的题干提到“原子吸收法是根据基态原子和激发态原子对特征波长吸收而建立起来的分析方法。”我们需要判断这个说法是否正确。

首先,让我们理解原子吸收法的基本原理。原子吸收光谱法(AAS)是一种分析技术,主要用于测定样品中金属元素的浓度。其基本原理是:当样品中的金属元素被加热到高温时,它们会以原子的形式存在(即基态原子),并且这些原子能够吸收特定波长的光。每种元素都有其特征波长,这些波长对应于原子从基态跃迁到激发态所需的能量。

在这个过程中,基态原子吸收特定波长的光,而激发态原子则是吸收光后跃迁到更高能级的状态。因此,原子吸收法的确是基于基态原子对特征波长的吸收来进行分析的。

然而,题干中的表述“基态原子和激发态原子对特征波长吸收而建立起来的分析方法”并不完全准确。原子吸收法主要是基于基态原子的吸收,而激发态原子并不是直接参与吸收过程的。因此,题干的表述存在一定的误导性。

综上所述,正确答案是B:错误。

### 深入理解

为了帮助你更好地理解这个知识点,我们可以用一个生动的例子来说明。

想象一下,你在一个音乐会的现场。每个乐器都有自己独特的音色(就像每种元素有特征波长)。当你听到某个乐器发出的声音时,你能立刻辨认出它是哪种乐器。这就像原子吸收法中,基态原子吸收特定波长的光,产生特征的“声音”。

如果我们把乐器比作基态原子,那么激发态原子就像是乐器在演奏时的高音部分。虽然高音部分很美妙,但它并不是乐器的基本音色。原子吸收法的核心在于识别基态原子(乐器的基本音色)所吸收的特征波长(声音),而不是激发态(高音部分)。

通过这个例子,我们可以更清晰地理解原子吸收法的基本原理,以及为什么题干的表述是错误的。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00011386-c29d-8913-c0c0-3bf7bd52af00.html
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165.下列方法中,()不是气相色谱定量分析方法。

A.  峰面积测量

B.  峰高测量

C.  标准曲线法

D.  相对保留值测量

解析:
当然,我很乐意帮助你理解这道题目。

首先,让我们来了解一下气相色谱定量分析方法。气相色谱是一种分离和分析混合物中化合物的方法。在定量分析中,我们试图确定样品中特定化合物的含量。现在,让我们看看题目中的选项:

A: 峰面积测量 - 这是气相色谱中常用的定量方法之一。峰面积与样品中化合物的含量成正比,因此可以通过测量峰面积来定量。

B: 峰高测量 - 这也是一种常用的定量方法。峰高与样品中化合物的含量有关,因此可以通过测量峰高来估算含量。

C: 标准曲线法 - 这是另一种常见的定量方法。通过制备一系列已知浓度的标准样品,并测量它们的峰面积或峰高,可以绘制出标准曲线。然后,通过比较未知样品的峰面积或峰高与标准曲线,可以确定其含量。

D: 相对保留值测量 - 相对保留值是描述化合物在色谱柱中保留时间的相对值。它用于定性分析,因为它可以帮助确定化合物的身份,而不是用于定量分析。

所以,根据上述解释,选项D(相对保留值测量)不是气相色谱定量分析方法。

现在,让我们用一个生动的例子来帮助理解。想象一下,你正在参加一场烹饪比赛,你需要准确地测量食谱中每种成分的量。峰面积和峰高就像是你用来称量食材的秤,而标准曲线法就像是你制作的一个食谱指南,通过它你可以知道每种食材应该放多少。相对保留值,就像是你用来识别食材的工具,比如通过闻味道或看颜色,但它不能告诉你每种食材的具体用量。

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30.分光光度法测定微量铁的试验中,铁标准溶液是用()配制成的。

A.  无水三氯化铁

B.  硫酸亚铁铵

C.  硫酸铁铵

D.  硝酸铁

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11.气相色谱固定液不能与载体、组分发生不可逆的化学反应。()

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00011386-c298-c427-c0c0-3bf7bd52af00.html
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55.原子吸收分光光度计校准分辨率时的光谱带宽应为0.1nm。()

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00011386-c2a3-f8cc-c0c0-3bf7bd52af00.html
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81.火焰原子化条件的选择包括()。

A.  火焰的选择

B.  燃烧器高度的选择

C.  进样量的选择

D.  载气的选择

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150.气相色谱分析的定量方法中,()必须用到校正因子。

A.  外标法

B.  内标法

C.  标准曲线法

D.  归一化法

解析:好的,我会尽我所能帮助你解答这道多选题。

首先,这道题考察的是气相色谱分析的定量方法。气相色谱是一种常用的分析技术,可以定性和定量地分析样品中的化合物成分。

对于定量分析,常用的方法有以下几种:

A. 外标法:使用标准溶液制作校准曲线,然后根据样品信号强度在校准曲线上查找浓度。这种方法简单,但需要标准品,且受仪器响应因素影响。

B. 内标法:在样品中加入已知浓度的内标物质,根据样品和内标物质的信号比例计算样品浓度。这种方法可以校正仪器响应因素的影响,更准确。

C. 标准曲线法:同样使用标准溶液制作校准曲线,但不需要外标,直接根据样品信号在曲线上查找浓度。

D. 归一化法:将样品中各成分的信号强度占总信号强度的百分比作为浓度,不需要标准品。

综上所述,正确的选项是B和D,因为这两种方法都需要使用校正因子来消除仪器响应因素的影响,从而得到更准确的定量结果。

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7.用镨钕滤光片检测分光光度计的波长误差时,若测出的最大吸收波长的仪器标示值与镨钕滤光片的吸收峰波长相差3.5nm,说明仪器波长标示值准确,一般不需校正。()

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00011386-c297-96af-c0c0-3bf7bd52af00.html
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21.用分光光度法测定样品中两组分含量时,若两组分吸收训线重叠,其定量方法是根据()建立的多组分光谱分析数学模型。

A.  朗伯定律

B.  朗伯定律和加和性原理

C.  比尔定律

D.  比尔定律和加和性原理

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00011382-0b2c-ff1d-c0c0-3bf7bd52af00.html
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166.在气相色谱法中,可用作定量的参数是()。

A.  保留时间

B.  相对保留值

C.  峰高

D.  峰面积

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00011382-0b62-9313-c0c0-3bf7bd52af00.html
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