A、 加热指示灯灯泡坏了
B、 铅电阻的铂丝断了
C、 铂电阻的信号输入线断了
D、 实验室工作电压达不到要求
答案：D
A、 加热指示灯灯泡坏了
B、 铅电阻的铂丝断了
C、 铂电阻的信号输入线断了
D、 实验室工作电压达不到要求
答案：D
A. 蒸气压低、稳定性好
B. 化学性质稳定
C. 溶解度大，对相邻两组分有一定的分离能力
D. 以上都是
A. 将正负极反接0.5h以上
B. 用较高电压(600V以上)起辉
C. 串接2~10kΩ电阻
D. 在50mA下放电
A. 正确
B. 错误
A. 0.7
B. 0.6
C. 0.8
D. 0.9
A. 有电磁干扰，导致仪器失灵
B. 仪器零部件配置不合理，产生试验误差
C. 实验室电路的电压小于380V
D. 波长指示值与实际出射光谱值不符合
A. 气体
B. 正构烷烃
C. 乙醚
D. 乙醇
A. 正确
B. 错误
解析：这道题的题干提到“原子吸收法是根据基态原子和激发态原子对特征波长吸收而建立起来的分析方法。”我们需要判断这个说法是否正确。
首先，让我们理解原子吸收法的基本原理。原子吸收光谱法（AAS）是一种分析技术，主要用于测定样品中金属元素的浓度。其基本原理是：当样品中的金属元素被加热到高温时，它们会以原子的形式存在（即基态原子），并且这些原子能够吸收特定波长的光。每种元素都有其特征波长，这些波长对应于原子从基态跃迁到激发态所需的能量。
在这个过程中，基态原子吸收特定波长的光，而激发态原子则是吸收光后跃迁到更高能级的状态。因此，原子吸收法的确是基于基态原子对特征波长的吸收来进行分析的。
然而，题干中的表述“基态原子和激发态原子对特征波长吸收而建立起来的分析方法”并不完全准确。原子吸收法主要是基于基态原子的吸收，而激发态原子并不是直接参与吸收过程的。因此，题干的表述存在一定的误导性。
综上所述，正确答案是B：错误。
### 深入理解
为了帮助你更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来说明。
想象一下，你在一个音乐会的现场。每个乐器都有自己独特的音色（就像每种元素有特征波长）。当你听到某个乐器发出的声音时，你能立刻辨认出它是哪种乐器。这就像原子吸收法中，基态原子吸收特定波长的光，产生特征的“声音”。
如果我们把乐器比作基态原子，那么激发态原子就像是乐器在演奏时的高音部分。虽然高音部分很美妙，但它并不是乐器的基本音色。原子吸收法的核心在于识别基态原子（乐器的基本音色）所吸收的特征波长（声音），而不是激发态（高音部分）。
通过这个例子，我们可以更清晰地理解原子吸收法的基本原理，以及为什么题干的表述是错误的。
A. 光源
B. 单色器
C. 吸收池
D. 检测器
解析：好的，让我们来详细解析这道题目，帮助你理解原子吸收分光光度计的组成部分。
### 原子吸收分光光度计的组成部分
原子吸收分光光度计是一种用于分析元素浓度的仪器，广泛应用于化学分析、环境监测、食品安全等领域。它的基本组成部分包括：
1. **光源 (A)**：
- 光源是发出特定波长光的设备，通常使用的是空心阴极灯或氘灯。光源的作用是提供能够被待测元素吸收的光。
2. **单色器 (B)**：
- 单色器的作用是将光源发出的光分离成不同波长的光。它可以选择特定波长的光，以便与待测样品中的原子发生相互作用。
3. **检测器 (D)**：
- 检测器用于测量通过样品后剩余的光强度。常见的检测器有光电倍增管等，它将光信号转换为电信号，以便进行后续的数据处理。
### 吸收池 (C)
在这个题目中，选项C提到的“吸收池”实际上并不是原子吸收分光光度计的标准组成部分。原子吸收分光光度计的样品通常是在火焰或石墨炉中进行的，而不是在一个独立的“吸收池”中。因此，选项C是正确答案，因为它不属于原子吸收分光光度计的组成部分。
### 生动的例子
为了帮助你更好地理解这些组成部分，我们可以用一个简单的比喻来形象化这个过程：
想象一下你在一个音乐会现场，光源就像是乐队的演奏者，他们发出各种乐器的声音（光）。单色器就像是音响调音师，他负责选择特定的乐器声音（特定波长的光）来突出表现。然后，检测器就像是观众，他们在听到音乐后，反馈他们的感受（测量光强度）。
而“吸收池”就像是一个空的舞台，虽然舞台上有乐器和观众，但没有实际的表演（样品），所以它并不构成这个音乐会的核心部分。
### 总结
通过这个分析，我们可以清楚地看到，原子吸收分光光度计的关键组成部分是光源、单色器和检测器，而“吸收池”并不是其中之一。因此，正确答案是C。
A. 正确
B. 错误
A. 光敏电阻
B. 光电管
C. 光电池
D. 光电倍增管
