A、概念技能和技术技能
B、人际技能和技术技能
C、技术技能
D、人际技能和概念技能
答案：B
A、概念技能和技术技能
B、人际技能和技术技能
C、技术技能
D、人际技能和概念技能
答案：B
A. 大相径庭 千奇百怪
B. 黯然失色 不可思议
C. 相形见绌 林林总总
D. 不值一提 莫名其妙
A. 管理方格论
B. 菲德勒权变理论
C. 路径——目标理论
D. 领导生命周期理论
解析：这道题考察的是领导生命周期理论。领导生命周期理论认为，领导者的行为应该根据下属的“成熟度”来作出相应的调整。领导者需要根据下属的技能水平和信心来确定适合的领导风格，以达到最佳的领导效果。
举个生动的例子来帮助理解：想象一下你是一名足球队的教练，你有一支由不同水平的队员组成的球队。对于技术娴熟、信心十足的队员，你可以采取更加民主式的领导风格，给予他们更多的自主权和决策权；而对于技术水平较低、信心不足的队员，你可能需要更多的指导和支持，采取更多的指令式领导风格。这样才能更好地激发每个队员的潜力，提高整个球队的表现。这就是领导生命周期理论的核心观点。
A. 回避
B. 迁就
C. 强制
D. 妥协
A. 对员工招聘过程中的有关资料进行分析
B. 对员工在目前工作岗位上的业绩资料进行分析
C. 对员工在目前工作岗位上的有关晋升推荐等方面的资料进行分析
D. 通过心理测试来测评员工的能力和潜力
E. 通过评价中心方法来测评员工的能力和潜力
A. 绩效考核评估
B. 操作风险降低
C. 产品市场竞争
D. 内部人员流动
A. 干部选拔任用;
B. 工程建设
C. 执纪执法;
D. 司法活动
A. 适度原则
B. 人本原则
C. 最优化原则
D. 满意原则
A. 坚持政治导向;
B. 坚持权责明晰
C. 坚持客观真实;
D. 坚持规范有序
A. 工作性质
B. 上司的工作习惯和重视程度
C. 工作计划
D. 同级部门的要求
A. 复制品;
B. 照片
C. 副本;
D. 节录本
