A、兼职人民调解员的局限性
B、人民调解制度的发展过程
C、建立人民调解员专职队伍的举措
D、人民调解员应当具备的专业素养
答案:C
A、兼职人民调解员的局限性
B、人民调解制度的发展过程
C、建立人民调解员专职队伍的举措
D、人民调解员应当具备的专业素养
答案:C
A. 依法快速处罚;
B. 从重处罚;
C. 依法快速、从重处罚;
D. 依法快速、加重处罚
A. 预测
B. 决策
C. 函询
D. 反馈
A. 党委统一领导;
B. 党政齐抓共管
C. 纪委组织协调;
D. 部门各负其责
A. 按报到时间顺序排列
B. 按来宾身份排列
C. 按与东道主的关系远近排列
D. 不排列,随便坐
A. 通报批评;
B. 批评教育
C. 责令检查;
D. 诫勉
A. 绩效考评
B. 绩效沟通
C. 绩效监控
D. 绩效面谈
解析:解析:绩效管理是指通过设定目标、评估绩效、提供反馈和奖惩措施等方式,来管理员工的工作表现,以达到组织的整体目标。绩效管理的核心是绩效沟通。绩效沟通是指在绩效管理过程中,管理者与员工之间进行有效的沟通和交流,包括设定清晰的目标、提供及时的反馈、讨论改进措施等,以促进员工的发展和提高工作绩效。
举个例子来说,如果一个公司希望提高销售团队的业绩,那么在绩效管理过程中,经理需要与销售人员进行绩效沟通。经理可以设定明确的销售目标,定期与销售人员进行业绩评估,提供针对性的培训和指导,并在面谈中与销售人员讨论业绩表现和改进措施。通过有效的绩效沟通,销售团队可以更好地理解目标,提高工作表现,从而实现公司的销售目标。因此,绩效沟通是绩效管理的核心。
A. 合规培训计划
B. 内部审计程序
C. 外部合作伙伴
D. 市场定位策略
A. 降低风险风险
B. 防范风险
C. 避免风险
D. 转移风险
A. 可以减轻刑事处罚;
B. 应当减轻刑事处罚;
C. 可以依法从宽处理;
D. 应当依法从宽处理
A. 大数据研究对教育的启示
B. 教师之间交流合作的意义
C. 教学方法对学生表现的影响
D. 传统学校中教师受到的限制