A、员工个人绩效
B、部门绩效
C、全面绩效
D、董事会绩效
答案：ABC
A、员工个人绩效
B、部门绩效
C、全面绩效
D、董事会绩效
答案：ABC
A. 目标体系要有严密的逻辑关系
B. 鼓励员工积极参与目标分解
C. 要突出重点目标
D. 目标分解后要进行严格的审批
A. 管理方格论
B. 菲德勒权变理论
C. 路径——目标理论
D. 领导生命周期理论
解析：这道题考察的是领导生命周期理论。领导生命周期理论认为，领导者的行为应该根据下属的“成熟度”来作出相应的调整。领导者需要根据下属的技能水平和信心来确定适合的领导风格，以达到最佳的领导效果。
举个生动的例子来帮助理解：想象一下你是一名足球队的教练，你有一支由不同水平的队员组成的球队。对于技术娴熟、信心十足的队员，你可以采取更加民主式的领导风格，给予他们更多的自主权和决策权；而对于技术水平较低、信心不足的队员，你可能需要更多的指导和支持，采取更多的指令式领导风格。这样才能更好地激发每个队员的潜力，提高整个球队的表现。这就是领导生命周期理论的核心观点。
A. 减轻处罚;
B. 从轻或者减轻处罚;
C. 从轻、减轻或者免除处罚;
D. 减轻或者免除处罚
A. “谁服务谁普法”;
B. “谁调解谁普法”;
C. “谁执法谁普法”;
D. “谁主管谁负责
A. 员工质量
B. 过程质量
C. 产品质量
D. 客户服务质量
A. 预测
B. 决策
C. 函询
D. 反馈
A. 降低公司风险
B. 提高公司利润
C. 遵守法律法规
D. 无视内部规章
A. 定量预测和定性预测
B. 宏观预测和微观预测
C. 政治预测和经济预测
D. 长期预测和短期预测
A. 拘留;
B. 留置;
C. 传唤;
D. 讯问
A. 时间序列方法
B. 相关分析法
C. 盈亏平衡分析法
D. 决策矩阵法
