25.下列句子没有语病的一项是( )。

34.下列句子运用修辞方法判断正确的一项是( )。 (1)杜鹃花开遍山野, 香飘万里。 (2)姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。 (3)不读书, 无以知窗外的精彩;不读书,无以知世界的宽广; 不读书,无以知文化的力 量。 (4)微风唤醒了沉睡的种子。

A. 　比喻、 夸张、 排比、 拟人

B. 　拟人、 夸张、 排比、 比喻

C. 　夸张、 拟人、 排比、 比喻

D. 　夸张、 比喻、 排比、 拟人

101.(案例题)①我已经说过:我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我 的意外。一是当局者 这样地凶残,一是流言家 如此之下劣,一是中国的女性 临难 如是之从容。 ②我目睹中国女子的办事, 是始于去年的,虽然是少数, 但看那干练坚决, 百折不 回的气概, 曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤的事实,则更足 为中国女子的勇毅, 虽遭阴谋秘计, 压抑至数千年,而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这 一次死伤者对于将来的意义,意义就在此罢。 ③苟活者在淡红的血色中, 会依稀看见微茫的希望; 真的猛士,将更奋然而前行。 ④呜呼,我说不出话,但以此纪念刘和珍君! 填入文中最恰当的一项是( )。

A. 　 竟至 竟会 竟能

B. 　 竟能 竟会 竟至

C. 　 竟会 竟至 竟能

D. 　 竟能 竟至 竟会

33.下列没有运用比喻的一项是( )。

A. 　额头上一会就滚满了黄豆大的露珠。

B. 　他那张古铜色的脸很像一块青石板。

C. 　那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐。

D. 　父亲又像问自己又像是问我。

3.下列各项中加点字的读音全都正确的一项是( )。

A. 　A

B. 　B

C. 　C

D. 　D

106.(案例题)她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活, 因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧, 墙壁的黯淡,家具的破旧,衣料的粗陋, 都使她苦恼, 这些东西, 在别的跟她一样地位的妇 人, 也许不会挂在心上, 然而她却因此痛苦, 因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷 大涅省的小女仆,心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂,那里装饰 着东方的帷幕, 点着高脚的青铜灯,还有两个穿短裤的仆人, 躺在宽大的椅子里, 被暖炉的 热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅,那里张挂着古式的壁衣,陈设着精巧的木嚣,珍 奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室, 在那里,下午五点钟的时候, 她跟最亲密 的男朋友闲谈, 或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。 本文节选自《项链》,作者是法国作家( )。

A. 　雨果

B. 　莫泊桑

C. 　契诃夫

D. 　巴尔扎克

115.(案例题)①青年来到大学,不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮, 为 了自我教育和互相教育。梭罗说,一棵树长到一定的高度,才知道怎样的空气更适合。 ( ) ②在适合的大学空气中, 最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践,不过是 训练思维的必要条件。让青年如何用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考,才是大学 的要义。一个人读大学, 不是为了被各种事实 头脑,而是要提高自己的心智, 培 养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。 ③相应的, 大学精神也就 了, 那就是自由、通识及德性。 ④有人曾言,一部世界大学的历史,可以说是一部争学术独立自由的历史。大学之独立 自由, 并非理所当然,而是相当脆弱的。 的权力是它的敌人, 巧言令色的功利是 它的对手, 匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻认识此点,故说: “思想自由之通则, 正大学之所以为大也。” 下列对原文思路的分析,正确的一项是( )。

A. 　 全文首先阐述了大学的历史意义, 又旁征博引地论证了大学的三种精神, 最后针对现实呼
吁建成真正的大学。

B. 　 文章①至③段,从大学精神的自由、通识及德性三个方面, 通过引证具体论述了它们的内
涵,及对于大学的重要作用。

C. 　 文章第④段, 指出中国的大学现状距离真正的大学精神甚远,并呼吁早日建立和养成大学
精神, 让大学成为国家社会的“轴心组织”。

D. 　 文章①至③段,从青年来到大学的目的入手,论述大学的要义是让青年掌握一定的思维方
式,并概括了大学的三种精神。

42.下列句子排列顺序正确的一项是( )。 ①大教育家孔子,面对子路、冉有等弟子提出的类似问题,就有不同的解释。 ②这是因为人的性格不同、诉求不同、社会地位不同,对幸福的理解也会不尽相同。 ③时下,“你幸福吗”这个问题大热,不过, 如果猛然一问, 很多人会被问住。 ④个人的临时情绪也会在很大程度上影响人们对综合幸福指数的判断。 ⑤“幸福是什么”向来见仁见智,连先贤也不能给出标准化的答案。

A. 　 ⑤②①④③

B. 　⑤①③②④

C. 　③②⑤①④

D. 　 ③⑤①②④

39.下列文学常识表述不正确的一项是( )。

A. 　印度作家泰戈尔、美国作家海明威和日本作家川端康成,都获得过诺贝尔文学奖。

B. 　《水浒传》故事情节紧张、生动、富有传奇性。其中武松拳打镇关西、鲁智深倒拔垂杨柳、 宋江智取生辰纲等故事脍炙人口。

C. 　古典名著《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事, 想象超凡,夸张神奇,赞扬了 他们不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

D. 　老舍,原名舒庆春,字舍予, 现代作家,被称为“人民艺术家”。代表作品有散文《济南 的冬天》、长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。

1.下列词语中加点的字的读音全都不相同的一项是( )。

A. 　A

B. 　B

C. 　C

D. 　D

113.(案例题)①青年来到大学,不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮, 为 了自我教育和互相教育。梭罗说,一棵树长到一定的高度,才知道怎样的空气更适合。 ( ) ②在适合的大学空气中, 最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践,不过是 训练思维的必要条件。让青年如何用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考,才是大学 的要义。一个人读大学, 不是为了被各种事实 头脑,而是要提高自己的心智, 培 养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。 ③相应的, 大学精神也就 了, 那就是自由、通识及德性。 ④有人曾言,一部世界大学的历史,可以说是一部争学术独立自由的历史。大学之独立 自由, 并非理所当然,而是相当脆弱的。 的权力是它的敌人, 巧言令色的功利是 它的对手, 匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻认识此点,故说: “思想自由之通则, 正大学之所以为大也。” 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )。

A. 　 如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考, 才是大学的要义。

B. 　 让青年如何用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考, 才是大学的要义。

C. 　 大学的要义,就是如何让青年用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考。

D. 　 大学的要义,就是如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考。