49.诗句“乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头, 大陆在那头。”出自著名的诗作《乡愁》, 该诗的作者是( )。

86.(案例题)①古之 学者必有师。师者,所以传道 受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不 从师, 其为惑也,终不解矣。 ②生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从 而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾, 吾从 而 师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少, 道之所存, 师之 所存也。嗟乎!师道之不传也久矣! 欲人之无惑也难矣! 古之圣人, 其出人也远矣, 犹且从 师而问焉; 今之众人, 其下圣人也亦远矣, 而耻学于师。是故圣益圣, 愚益愚。圣人之所以 为圣, 愚人之所以为愚, 其皆出于此乎?爱其子,择师而教之; 于其身也,则耻师焉, 惑矣。 彼童子之师,授之书而习其句读者也,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知, 惑之不解, 或师焉,或不焉,小学而大遗, 吾未见其 明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族, 曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之, 则曰: “彼与彼年相若也, 道相似也,位卑则足羞, 官盛则近谀。”呜呼! 师道之不复, 可知矣。巫医乐师百工之人, 君子 不 齿,今其智乃反不 能及, 其可怪也欤! ③圣人无 常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒, 其贤不及孔子。孔子曰: 三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师, 师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻, 如是而已。 ④李氏子蟠, 年十七, 好古文, 六艺经传皆通习之,不拘于时, 学于余。余嘉其能行古 道,作《师说》以 贻之。 下列加点词的解释,不正确的一项是( )。

A. 　A

B. 　B

C. 　C

D. 　D

98.(案例题)新修滕王阁记 韩 愈 愈少时则闻江南多临观之美, 而滕王阁独为第一,有瑰伟绝特之称; 及得三王① 所为序、 赋、记等, 壮其文辞,益欲往一观而读之, 以忘吾忧; 系官于朝, 愿莫之遂。十四年, 以 言 事斥守揭阳,便道取疾以至海上,又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬, 以天子进大号, 加恩区内, 移刺袁州。袁于南昌为属邑,私喜幸自语, 以为当得躬诣大府, 受约束于下执事, 及其无事且还,傥得一至其处,窃寄目偿所愿焉。至州之七月,诏以中书舍人太原王公② 为 御史中丞, 观察江南西道;洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人,前所不 便及所愿欲 而 不得者,公至之日,皆罢行之。大者驿闻, 小者立变。令修于庭户数日之间, 而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见,论利害, 听命于幕下,而吾州乃无一事可假而行 者,又安得舍己所事以勤馆人? 则滕王阁又无因而至焉矣! 其岁九月, 人吏浃和③ ,公与监军使燕于此阁, 文武宾士皆与在席。酒半,合辞言曰: “此屋不修, 且坏。前公为从事此邦, 适理新之, 公所为文, 实书在壁; 今三十年而公来为 邦伯, 适及期月,公又来燕于此,公乌得无情哉? ”公应曰: “诺。”于是栋楹梁桷板槛之 腐黑挠折者,盖瓦级砖之破缺者,赤白之漫漶不鲜者,治之则已; 无侈前人,无废后观。 工既讫功, 公以众饮, 而以书命愈曰: “子其为我记之! ”愈既以未得造观为叹, 窃喜 载名其上, 词列三王之 次 ,有荣耀 焉 。 乃 不辞而承公命。其江山之好, 登望之乐, 虽老矣, 如获从公游,尚能为公赋之。 元和十五年十月某日,袁州刺史韩愈记。 【注】 ①三王: 写《滕王阁序》的王勃,写《滕王阁赋》的王绪, 写《重修滕王阁记》 的王仲舒。②中书舍人太原王公:王仲舒。③浃和:和睦。 对鲁侍萍的“命,不公平的命指使我来的! ”这句话理解正确的一项是( )。

A. 　 鲁侍萍相信这一切都是命中注定的,因此, 只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈
何。

B. 　 一方面,鲁侍萍相信命运,认为自己命苦; 另一方面, 也表现出她对黑暗的不公平世道
的诅咒和反抗。

C. 　 鲁侍萍根本不相信有什么命运,她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之
辞,表现出她的觉醒与反抗精神。

D. 　 这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志, 是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑
战。

94.(案例题)新修滕王阁记 韩 愈 愈少时则闻江南多临观之美, 而滕王阁独为第一,有瑰伟绝特之称; 及得三王① 所为序、 赋、记等, 壮其文辞,益欲往一观而读之, 以忘吾忧; 系官于朝, 愿莫之遂。十四年, 以 言 事斥守揭阳,便道取疾以至海上,又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬, 以天子进大号, 加恩区内, 移刺袁州。袁于南昌为属邑,私喜幸自语, 以为当得躬诣大府, 受约束于下执事, 及其无事且还,傥得一至其处,窃寄目偿所愿焉。至州之七月,诏以中书舍人太原王公② 为 御史中丞, 观察江南西道;洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人,前所不 便及所愿欲 而 不得者,公至之日,皆罢行之。大者驿闻, 小者立变。令修于庭户数日之间, 而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见,论利害, 听命于幕下,而吾州乃无一事可假而行 者,又安得舍己所事以勤馆人? 则滕王阁又无因而至焉矣! 其岁九月, 人吏浃和③ ,公与监军使燕于此阁, 文武宾士皆与在席。酒半,合辞言曰: “此屋不修, 且坏。前公为从事此邦, 适理新之, 公所为文, 实书在壁; 今三十年而公来为 邦伯, 适及期月,公又来燕于此,公乌得无情哉? ”公应曰: “诺。”于是栋楹梁桷板槛之 腐黑挠折者,盖瓦级砖之破缺者,赤白之漫漶不鲜者,治之则已; 无侈前人,无废后观。 工既讫功, 公以众饮, 而以书命愈曰: “子其为我记之! ”愈既以未得造观为叹, 窃喜 载名其上, 词列三王之 次 ,有荣耀 焉 。 乃 不辞而承公命。其江山之好, 登望之乐, 虽老矣, 如获从公游,尚能为公赋之。 元和十五年十月某日,袁州刺史韩愈记。 【注】 ①三王: 写《滕王阁序》的王勃,写《滕王阁赋》的王绪, 写《重修滕王阁记》 的王仲舒。②中书舍人太原王公:王仲舒。③浃和:和睦。 以下六句话,分别编为四组,全部说明作者没有游滕王阁原因的一项是( )。
①系官于朝,愿莫之遂
②三王所为序、赋、记等,壮其文辞
③便道取疾以至海上
④前所不便及所愿欲而不得者
⑤吾州乃无一事可假而行者
⑥窃喜载名其上

A. 　 ①②③

B. 　 ①③⑤

C. 　 ②④⑥

D. 　 ④⑤⑥

61.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 ”中的“屠苏 ”指的是( )。

A. 　 庄稼

B. 　 房屋

C. 　 苏州

D. 　 酒

57.下列句子中措辞得体的一项是( )。

A. 　鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。

B. 　张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C. 　中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决, 不能两句话说不到一块儿,就 动刀动枪的。

D. 　你既然身体欠佳 ,那你给老师打个电话,请半天假。

79.下列句子中“方”的解释与例句的“方”相同的一项是( )。 例句: 方六七十

A. 　有朋自远方来

B. 　太行王屋二山, 方七百里

C. 　方欲行,转视积薪后,一狼洞其中

D. 　不以规矩, 不成方圆

14.依次填入横线处的词语,恰当的一项是( )。 ①物候观测的数据 气温、湿度等气候条件的综合。 ②你规定良好的生活习惯,要求人们对过度行为引起警惕。你 人们遵守规则, 发挥人 类最大能力而无损健康的肌体。 ③总有个别捣乱分子 别家的窝,死乞白赖不走,把“户主”挤在一边。这时候,往往 就要动武, 需及时把它 回去。

A. 　反映 告诫 占据 遣送

B. 　反应 告诫 占居 遣送

C. 　反映 告诉 占据 护送

D. 　反应 告诉 占居 护送

26.下列标点使用正确的一项是( )。

A. 　读了这首诗,你有何感想?请以《人生与鸟笼》为话题写一篇文章。注意:立意自定, 文体自选, 题目自拟,不少于 800 字。

B. 　概括地说就是“尊重知识, 尊重人才 ”这八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才, 能不能使用人才?

C. 　从上次过了堂,我就明白,他们不会再让我活多久了……他们认为我是从中央调来的党 员,所以我准备着……

D. 　教室里,同学们聚精会神地听课,攀登科学高峰。操场上,健儿们生龙活虎地锻炼,立 志为国争光。

59.下列句子中加点的词语使用得体的一项是( )。

A. 　A

B. 　B

C. 　C

D. 　D

33.下列没有运用比喻的一项是( )。

A. 　额头上一会就滚满了黄豆大的露珠。

B. 　他那张古铜色的脸很像一块青石板。

C. 　那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐。

D. 　父亲又像问自己又像是问我。