82.(案例题)既罢, 归国,以相如功大, 拜为上卿, 位在廉颇之右。 廉颇曰:“我为赵将, 有攻城野战之大功, 而蔺相如徒以 口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱 之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出, 望见廉颇, 相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰: “臣所以去.亲戚而事君者, 徒慕君之高义也。今君 与廉颇同列,廉君宣恶言, 而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎?臣等不肖, 请辞去。”蔺相如固止之, 曰: “公之视廉将军孰与秦王? ”曰:“不若也。”相如曰:“夫 以秦王之威,而相如廷叱之, 辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之, 强秦之所以 不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗, 其势不俱生。吾所以为此者, 以先国家之 急而后私仇也。” 廉颇闻之, 肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人, 不知将军宽之至此 也!”卒相与欢,为刎颈之交。 下列句子全是表现蔺相如宽宏大量、重友为国的一项是( )。
①相如闻, 不肯与会 ②常称病, 不欲与廉颇争列 ③相如引车避匿
④相如固止之 ⑤夫以秦王之威,而相如廷叱之 ⑥以先国家之急而后私仇也

43.下列句子语序排列正确的一项是( )。①名著是人类文化的精华,阅读它们,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。②不妨先读前言、后记和目录, 以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如掌握了打开书的大门的钥匙。③阅读名著以自读为主, 并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。④最后要学会做点读书笔记, 可以抄名言, 写摘要,作批注, 列提纲, 制卡片, 画图表, 写心得等,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。⑤还要注意略读与精读相结合, 略读全书有利于整体把握主要内容;精读精彩部分和难点部 分有利于不断提高欣赏能力。

A. 　 ①②③⑤④

B. 　 ①③②⑤④

C. 　 ③②⑤④①

D. 　 ③②④⑤①

90.(案例题)①古之 学者必有师。师者,所以传道 受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不 从师, 其为惑也,终不解矣。 ②生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从 而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾, 吾从 而 师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少, 道之所存, 师之 所存也。嗟乎!师道之不传也久矣! 欲人之无惑也难矣! 古之圣人, 其出人也远矣, 犹且从 师而问焉; 今之众人, 其下圣人也亦远矣, 而耻学于师。是故圣益圣, 愚益愚。圣人之所以 为圣, 愚人之所以为愚, 其皆出于此乎?爱其子,择师而教之; 于其身也,则耻师焉, 惑矣。 彼童子之师,授之书而习其句读者也,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知, 惑之不解, 或师焉,或不焉,小学而大遗, 吾未见其 明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族, 曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之, 则曰: “彼与彼年相若也, 道相似也,位卑则足羞, 官盛则近谀。”呜呼! 师道之不复, 可知矣。巫医乐师百工之人, 君子 不 齿,今其智乃反不 能及, 其可怪也欤! ③圣人无 常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒, 其贤不及孔子。孔子曰: 三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师, 师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻, 如是而已。 ④李氏子蟠, 年十七, 好古文, 六艺经传皆通习之,不拘于时, 学于余。余嘉其能行古 道,作《师说》以 贻之。 选出与“师者,所以传道受业解惑也 ”句式相同的一项( )。

A. 　 圣人无常师

B. 　 余嘉其能行古道

C. 　 道之所存, 师之所存也

D. 　 欲人之无惑也难矣

71.从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解说中不正确的 一项是( )。 (甲)贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。 贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了。” (乙) 宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番, 因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道: “不曾读, 只上了一年学,些须认得几个字。”

A. 　听了贾母的话,黛玉自觉失言, 因而小心更正。

B. 　反映了黛玉的机警、聪明和细心。

C. 　反映了黛玉“步步留心,时时在意”的心理状态。

D. 　对贾母之言出自亲情,对宝玉之言出自谦虚。

44.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )。 玉树藏族自治州 , , , , , ,玉树 既是“三江源头”, 也是“藏獒之乡”和“虫草之乡”。 ①东南与四川省甘孜藏族自治州毗连 ②是长江落差最大的标志点 ③与海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通 ④平均海拔 4000 米以上,最高点 6621 米 ⑤位于青藏高原腹地,青海省南部 ⑥气候高寒

A. 　②④⑥⑤①③

B. 　③①②⑤⑥④

C. 　⑤③①④②⑥

D. 　④⑥⑤①③②

14.依次填入横线处的词语,恰当的一项是( )。 ①物候观测的数据 气温、湿度等气候条件的综合。 ②你规定良好的生活习惯,要求人们对过度行为引起警惕。你 人们遵守规则, 发挥人 类最大能力而无损健康的肌体。 ③总有个别捣乱分子 别家的窝,死乞白赖不走,把“户主”挤在一边。这时候,往往 就要动武, 需及时把它 回去。

A. 　反映 告诫 占据 遣送

B. 　反应 告诫 占居 遣送

C. 　反映 告诉 占据 护送

D. 　反应 告诉 占居 护送

40.下列文学常识表述正确的一项是( )。

A. 　 《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索,描 写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史, 反映了封建社会中期广阔的社会现实。

B. 　 《论语》是儒家经典著作之一。与《大学》、《中庸》、《春秋》并称为“四书”,由 孔子的弟子及其再传弟子编写, 记录孔子及其弟子的言行。

C. 　 《简爱》这一部作品, 夏洛蒂·勃朗特以第一人称叙述,用真挚的情感、细腻的笔触成 功地塑造了简爱一相貌平平、身份低微却富于激情、幻想和反抗精神的人物形象。

D. 　在元明清三代, 小说得到了长足的发展,产生了《三国演义》、《水浒传》、《聊斋志 异》、《儒林外史》和《西游记》等多部长篇小说。

112.(案例题)①青年来到大学,不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮, 为 了自我教育和互相教育。梭罗说,一棵树长到一定的高度,才知道怎样的空气更适合。 ( ) ②在适合的大学空气中, 最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践,不过是 训练思维的必要条件。让青年如何用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考,才是大学 的要义。一个人读大学, 不是为了被各种事实 头脑,而是要提高自己的心智, 培 养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。 ③相应的, 大学精神也就 了, 那就是自由、通识及德性。 ④有人曾言,一部世界大学的历史,可以说是一部争学术独立自由的历史。大学之独立 自由, 并非理所当然,而是相当脆弱的。 的权力是它的敌人, 巧言令色的功利是 它的对手, 匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻认识此点,故说: “思想自由之通则, 正大学之所以为大也。” 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 ( )。

A. 　人也是如此。而大学,就是要将空气置于适合的青年鼻尖。

B. 　 而大学,就是要将空气置于适合的青年鼻尖。人也是如此。

C. 　 人也是如此。而大学,就是要将适合的空气置于青年鼻尖。

D. 　 而大学,就是要将适合的空气置于青年鼻尖。人也是如此。

25.下列句子没有语病的一项是( )。

A. 　班级图书角的书籍资源能否共享, 是班级图书角良好运作的关键。

B. 　“感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁,彰显的是一个民族。

C. 　在“相约油菜花节,分享成长之美”活动期间, 家长和学生汇聚一堂,共同参加了学校 组织的开放周启动仪式。

D. 　国家以立法形式把 9 月 3 日确立为中国人民抗日战争胜利纪念日, 树立了“铭记历史、 缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的坚定意志。

27.下列各句标点符号运用不正确的一项是( )。

A. 　古人诗词中写春风者, 何止千百!

B. 　为什么偏偏是挨着窗户的那个人, 有幸能观赏到窗外的一切?

C. 　“肇事的家伙在哪儿 ”,警察气急败坏地问?

D. 　为了克服欣赏上的困难,要做的一件事,就是要把诗中所提供的东西“泡”出来。

72.对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义,分析最准确的一项是( )。

A. 　体现了贾宝玉背叛封建社会、渴望男女平等和个性解放的性格。

B. 　体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。

C. 　体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。

D. 　体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。