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27.电力企业成人教育的目的是(),满足企业现在及未来对人力资源的需要。

A、 为社会培养人才

B、 提高全民素质

C、 为企业培养需要的人才

D、 统一员工思想

答案:C

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136.培评标准()是为达到开发目的和开发目标,防止在开发过程中”走”弯路而制订的规范性技术要求。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0678-55d9-c0a6-5ac6b1259100.html
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915.培训时需结合实训作业实际情况,制定实训现场”三种人”管理办法,明确”三种人”职责,这里的”三种人”指的是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0804-cd0a-c0a6-5ac6b1259100.html
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638.对于技能实训项目,培训师应口头告知实训场地管理人员实训设备、实训使用场地范围、工器具及耗材、以及安全防护措施的要求。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0767-8b69-c0a6-5ac6b1259100.html
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12.在培训项目开发过程中,应紧密结合企业实际需求,坚持以()为基础,开发内容服务于培训目标。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0639-2f81-c0a6-5ac6b1259100.html
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270.技能类授课,应根据风险程度设定安全监督员,监督员职责不包括()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06bd-d37f-c0a6-5ac6b1259100.html
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581.知识类教学中,应对内容进行强提炼、强逻辑、强重复,帮助学员加深印象,加强记忆。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-074e-3bc1-c0a6-5ac6b1259100.html
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41.在运用肢体语言时,要尊重学员的人格,注重学员的个性,从关心、关爱和信任的角度出发,体察学员的情感和认知需求。这是肢体语言表达应遵循的()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0647-f99b-c0a6-5ac6b1259100.html
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634.发生骨折事故时,应用双手稳定及承托受伤部位,可以活动骨折处,以便骨折处复位。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0765-ada9-c0a6-5ac6b1259100.html
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457.题库可以用于来诊断学习效果。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0718-b795-c0a6-5ac6b1259100.html
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845.任务驱动法的作用包括()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07da-a3a0-c0a6-5ac6b1259100.html
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题目内容
(
单选题
)
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企业管理培训知识题库

27.电力企业成人教育的目的是(),满足企业现在及未来对人力资源的需要。

A、 为社会培养人才

B、 提高全民素质

C、 为企业培养需要的人才

D、 统一员工思想

答案:C

企业管理培训知识题库
相关题目
136.培评标准()是为达到开发目的和开发目标,防止在开发过程中”走”弯路而制订的规范性技术要求。

A.  开发背景

B.  开发目的

C.  开发依据

D.  开发原则

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0678-55d9-c0a6-5ac6b1259100.html
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915.培训时需结合实训作业实际情况,制定实训现场”三种人”管理办法,明确”三种人”职责,这里的”三种人”指的是()。

A.  工作票签发人

B.  工作许可人

C.  工作负责人

D.  实训项目管理人

E.  实训项目监督人

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0804-cd0a-c0a6-5ac6b1259100.html
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638.对于技能实训项目,培训师应口头告知实训场地管理人员实训设备、实训使用场地范围、工器具及耗材、以及安全防护措施的要求。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0767-8b69-c0a6-5ac6b1259100.html
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12.在培训项目开发过程中,应紧密结合企业实际需求,坚持以()为基础,开发内容服务于培训目标。

A.  培训目标

B.  培训需求

C.  学员兴趣

D.  岗位胜任力

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0639-2f81-c0a6-5ac6b1259100.html
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270.技能类授课,应根据风险程度设定安全监督员,监督员职责不包括()。

A.  防范人身触电与高空坠落等人身风险

B.  监督学员严守实训安全纪律

C.  监督学员的操作过程

D.  示范正确的操作方法

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06bd-d37f-c0a6-5ac6b1259100.html
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581.知识类教学中,应对内容进行强提炼、强逻辑、强重复,帮助学员加深印象,加强记忆。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-074e-3bc1-c0a6-5ac6b1259100.html
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41.在运用肢体语言时,要尊重学员的人格,注重学员的个性,从关心、关爱和信任的角度出发,体察学员的情感和认知需求。这是肢体语言表达应遵循的()。

A.  自我意识原则

B.  善意尊重原则

C.  协调一致原则

D.  积极作用原则

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0647-f99b-c0a6-5ac6b1259100.html
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634.发生骨折事故时,应用双手稳定及承托受伤部位,可以活动骨折处,以便骨折处复位。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0765-ada9-c0a6-5ac6b1259100.html
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457.题库可以用于来诊断学习效果。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0718-b795-c0a6-5ac6b1259100.html
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845.任务驱动法的作用包括()。

A.  培养创新思维

B.  目标导向易于教学

C.  激发学员的学习兴趣

D.  促进协作精神

E.  提高学员的核心素养

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07da-a3a0-c0a6-5ac6b1259100.html
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