82.实训作业考核设计要素主要包括操作步骤、质量要求和()。

【案例编号】9-2-1岗位胜任能力分析【案例背景】电力电缆线路作为目前电力系统中经常使用到的电气设施，越来越受到电力企业的关注，各大电力企业尤其是供电企业也意识到电缆线路运行维护水平的高低将直接影响电力系统的运行可靠性。随着电力系统中电缆线路占比逐年提升，电缆线路故障率也逐年提升，由于电缆线路故障处理方式与传统架空线路有着较大的区别，因此，以往的架空线路运维人员的技能水平已经不能满足现在电缆线路运维的需要。某供电公司同样也存在这个问题，他们发现，虽然线路运维人员数量足够，但无法满足目前电缆线路运维的需求，很多员工对电力电缆线路的运维要求知之甚少。为此，该供电公司经过公司党委会研究决定在本单位新增一个电缆运行维护班，并要求人力资源部组织人员对电缆运行维护班的电缆运维人员的岗位能力进行分析，以便于后期在公司内部进行岗位招聘。人力资源部接到任务后，立即组织人员对电缆运维人员岗位能力进行分析，并将此项工作交给了专责小吴进行负责。小吴设计了岗位胜任能力分析工具，决定采用“因果图”开展胜任能力分析。首先，他对照岗位主要职责和工作任务要求进行分解，能力项分为基础能力和专业能力两大类型，能力种类分为知识能力、技能能力和潜在能力三大类型，然后就得出了岗位能力分析总表。接着，小吴按照岗位能力分析总表进行能力项分析。第一步，按照下表编制能力项说明表，包括隶属的能力种类、主要内容。第二步，根据能力项说明表进行分级描述。由于小吴对于能力描述不是很清楚，因此他向公司电缆运维专家老陈请教，老陈告诉他，这个能力描述很简单，只要告诉你一项能力，你就可以把三个等级描述清楚，比如:I级写“初步掌握电力电缆的基础运维知识”，II级写“掌握电力电缆的基础运维知识”，III级写“熟练掌握电力电缆的基础运维知识”，这样问题就简单了，听了老陈的话，很快小吴就把能力描述全部完成了。第三步，就是梳理知识点、技能点和潜在能力点。小吴将知识点、技能点以及潜在能力点分开来进行梳理，确保不会有遗漏。很快，在小吴的努力下，电力电缆运维人员岗位能力分析工作就完成了。认真阅读资料，回答以下问题。小吴在进行岗位胜任能力分析过程中存在哪些问题?《电力行业企业培训师培训教材》P160-161

187.()提问要求学员通过对已学过的知识进行回忆、解释、举例、分类、概括、推论、比较或说明，将知识重新组合，对学习材料进行内化处理，组织语言表述出来。

A. 　分析性

B. 　应用型

C. 　理解型

D. 　记忆型

624.培训安全分析会是强化培训安全管理的重要载体，也是培训机构管理层、执行层进行相互沟通的有效途径。

A. 正确

B. 错误

327.培训对象交底包括()、学历、技能水平、所在工作岗位等。

A. 　工作经历

B. 　培训内容

C. 　授课的形式

D. 　培训的安排

919.培训机构实训设备的检修维护一般按照()等环节，建立闭环管理体系，根据评价结果，将整改项目和任务逐项分解，明确责任部门、责任人和完成期限，及时进行维修完善。

A. 　制订评价方案

B. 　开展自评价

C. 　组织专家查评

D. 　编制整改计划

E. 　实施整改并组织验收

725.电力行业仿真技术的应用领域有()。

A. 　电力工程规划建设

B. 　电力设施应急救援

C. 　电网生产运维

D. 　防灾减灾和应急演练

E. 　电力设备状态监测

777.培训标准编写内容包括()。

A. 　培训课程体系

B. 　培训课程大纲体系

C. 　培训开发体系

D. 　培训项目体系

E. 　培训评价体系

561.案例分析法应符合成人学习的规律，让学员能够充分发表自己的观点，一般采用开放式分析法。

A. 正确

B. 错误

911.落实培训安全保证体系，可以从以下方面入手()。

A. 　健全并落实培训安全规章制度

B. 　提升培训过程管控规范化水平

C. 　加强培训设备设施安全管理

D. 　通过下达”培训安全隐患整改通知”督促整改

E. 　塑造履职尽责的培训安全文化

405.所谓出字是指在吐字过程中对字头的发音处理。一般而言，有力的出字要做到一紧一松，即口腔先收紧后放松。

A. 正确

B. 错误