92.()是以问答形式系统介绍岗位专业知识和技能。

753.按使用媒体的传输途径分类，教材可分为()等类别。

A. 　视觉

B. 　知觉

C. 　听觉

D. 　视听觉

E. 　触觉

145.以下()项不是教学资源开发评审时结题评审需要注意的内容。

A. 　教学资源的内容完备、展现形式合理且达到预期目标

B. 　材采用的制度、标准、规程、规范等为国家、行业或公司最新发布

C. 　微课成品符合相关微课录制技术要求

D. 　题库类资源重点评审题量、题型结构和题目样例合理

243.知识类授课，长桌式的教室布局，优点不包括()。

A. 　方便培训师在场地走动与学员形成互动

B. 　方便学员之间的互动

C. 　有利于建立平等沟通的课堂氛围

D. 　培训师容易控场

852.行动学习法的实施步骤包括()。

A. 　提取行动学习的问题

B. 　组建行动学习小组

C. 　分配行动学习的任务

D. 　获取知识并完成团队探索

E. 　制定计划并行动

523.组织教学策略是教学系统设计中经过选择的、针对特定教学主题内容而组织的基本方法，包括教学中具有组织功能的一切策略。

A. 正确

B. 错误

159.项目需求分析步骤的正确顺序是():①组织分析。②员工能力现状分析。③差距分析与需求确认。④岗位工作任务分析。

A. 　③①②④

B. 　①②④③

C. 　③①④②

D. 　①④②③

631.预防起重和搬运伤害应注意遵守”十不吊”规定，但必要时可以在被吊设备上站人使设备平衡，以便于就位。

A. 正确

B. 错误

【案例编号】8-3-1项目验收【案例背景】为提高电力调度员和运维检修员工技能，让培训贴合实际、落到实处，某供电公司联合电子科技公司共同开发建设了《供电调控仿真培训系统》项目和实训基地建设。利用现代计算机仿真技术对电力调度和变电运行过程的特性及各种操作和故障进行模拟仿真，用预想故障来培训进行培训，以提高各岗位人员处置故障的能力。项目建设结束后，该供电公司组织调控中心、运维中心和人力资源部负责人等相关部门，会同施工和设计单位召开了项目验收会，对系统交付和实训基地进行验收。验收前期，对项目概算书、相关协议或合同书，项目竣工报告，竣工图与设计变更通知书，验收范围清单及设备出厂技术资料，设备及主要材料供货技术合同，设备配备的工器具和备品备件清单，施工安装记录，项目功能测试报告及要求提供的其他资料等进行了收集。(P154验收资料具体包括)与会的验收专家认真审阅了研究报告，听取了项目组的汇报，对实训功能、技术资料、安装工程分别分组进行了验收，认为该项目对电力线网调度员、电力线路调度员、变电检修工岗位的联合培训具有实用价值，一致同意通过项目验收。在项目竣工验收结束后，对验收资料进行了归档。认真阅读资料，回答以下问题。请结合实训项目验收的知识，分析材料中存在的问题。【出处】《电力行业企业培训师教材》P153-155

645.培训项目管理人员协助培训师处理问题时，要把握介入的时机，应当机立断，替培训师整顿课堂秩序。

A. 正确

B. 错误

788.项目评审中，结题评审是对()进行综合评价并给出确定的结论。

A. 　项目任务完成情况

B. 　取得的成果和效益

C. 　项目可研完整性

D. 　项目立项流程

E. 　是否达到验收标准