184.讲授法中，()形式是把讲、读、练结合起来进行教学。

109.项目过程管控流程包括①采购管控②设计管控③竣工验收管控④项目可研⑤批复追踪⑥施工管控，正确流程为()。

A. 　①②③④⑤⑥

B. 　④⑤②①⑥③

C. 　④⑤①②⑥③

D. 　⑤②①⑥④③

232.知识类授课，要达到”熟悉”这个知识目标层次，效果相对好的是()。

A. 　演示法

B. 　讨论法

C. 　案例分析法

D. 　情景模拟法

【案例编号】5-1-2项目需求调查【案例背景】为深入了解企业文化和发展战略，保障员工更好地学习、理解、认同和践行企业核心文化，2月20日，某供电公司决定举办一期企业文化及发展战略线上培训，需要开发一系列的视频微课。省电力公司委托省电力培训中心进行开发。为了有针对性地开展此次开发工作，确保培训实效性。培训中心培训管理部组织了相关专家召开培训项目研讨会。会上培训管理部黄主任要求，此次项目开发工作就交给程老师负责，由于前不久我们也做了类似的课程开发，需求调查方面就用上次的就行，不用再去进行了。于是决定让培训师老程负责成立项目需求调查小组，进行项目需求调查。在明确了调查目标和内容后，培训师老程安排调查小组成员重点调查培训对象和培训对象的直接主管、同事和专家，了解岗位的具体工作任务、完成任务对知识和技能的要求和员工适应岗位的情况等。根据需求调查可供使用的实践和资源满足程度，他们决定了调查的规模，注意调查样本的典型性，对于那些绩效差的员工，暂时不关注。经过项目需求调查小组讨论一致认为:问卷法覆盖面大，可在短时间内收集到大量的反馈信息;成本较低;容易分类汇总处理等以及观察法对观察对象的正常工作和集体活动妨碍少;所得的资料与实际培训需求之间相关性较高等优点，决定采用问卷调查法和观察法进行调查，并设计了调查问卷和观察记录表。随后直接实施了需求调查。认真阅读资料，回答以下问题:培训中心进行项目需求调查存在哪些问题?【出处】《电力行业企业培训师教材》(P68-74)

707.安排停顿位置的基本要求为()。

A. 　依据现场气氛

B. 　遵循语法规则

C. 　满足情感表达需要

D. 　与学员的心境相呼应

E. 　临场应变

750.案例的特点包括()。

A. 　独特性

B. 　真实性

C. 　归纳性

D. 　拓展性

E. 　多选性

229.对行动学习法的应用要领描述错误的是()。

A. 　问题是行动学习法的核心要素

B. 　需要特别关注学员的参与动机

C. 　鼓励各小组做好资源协调

D. 　需要建立有效的监督与沟通机制

683.当培训学员对培训满意时，就意味着他学到了更多的知识与技能。

A. 正确

B. 错误

213.任务驱动法实施过程中，可按照小组进行任务成果展示或者选择有代表性的个人进行任务展示。()展示是指展示完成任务较好的和较差的两个方面。

A. 　代表性

B. 　综合性

C. 　特色性

D. 　差异性

573.知识类教学方法的选用原则有两个:层次定位原则和策略引导原则。

A. 正确

B. 错误

125.培训项目体系中每个培训项目的培训时长为()天为宜。

A. 　1~4

B. 　2~5

C. 　3~6

D. 　4~7