193.()又名指示性讨论法，是指培训师按照预先编写的程序，逐步引导学员进行讨论，进行集体思考和相互启发，并得出结论的教学方法。

143.以下()项不是课程开发评审时立项评审需要注意的内容。

A. 　课程相关教学设计、课件等资料文档规范

B. 　培训需求分析到位，课程定位和目标明确

C. 　课程内容结构具有系统性、逻辑性

D. 　课程开发预算分项详细合理

153.以下培训需求调查方法中管理层参与程度最高的是()。

A. 　问卷法

B. 　访谈法

C. 　资料分析法

D. 　小组讨论法

374.评估的( )指的是评估结果的可靠性、稳定性和一致性。

A. 　信度

B. 　效度

C. 　准确度

D. 　区分度

【案例编号】18-1-1评估方法【案例背景】近年来，随着规模性供电服务的有效半径逐渐扩大，电力客户对电力的需求要求逐年提升，因此，对于电力行业而且，优质服务水平的要求也随之提高。为适应企业发展，不断开拓创新，提高现场服务工作效率，向客户提供优质电能，某供电公司决定对公司所辖范围内的客户经理开展客户优质服务培训，并要求人力资源部组织开展好此次培训，特别是对于培训结束后的评估工作，要求专人负责，确保能够得到有效的反馈，提升接下来的优质服务工作水平。人力资源部樊主任责成专责小马全面负责此次培训评估工作。小廖认为在各类评估方法中，采用定性评估法会比较主观，定量评估法毕竟有数据支撑具有较强的说服力，于是决定采用定量评估法中的问卷调查法和小组讨论法开展评估。小马预先设计了一份调查问卷，问卷内容包括问卷名称和调查内容。问卷设计完成后，他立即交给班主任，并要求他发放给学员填写。为了防止学员在培训结束后会离开培训场所，他在培训结束前两天要求学员晚上到教室参加由他组织的小组讨论评估。当他到达教室时，发现前来参加讨论的学员有10个人。于是，他根据自己的想法，问了学员几个简单的问题，由于学员回答的结果不是很满意，他没有理会，就结束了此次小组讨论评估。认真阅读资料，回答以下问题。请指出小马在整个评估过程中的错误做法。

776.培训标准主要的作用有()。

A. 　制订培训计划的依据

B. 　开发培训课程和资源的依据

C. 　落实培训实施方案的依据

D. 　制订培训实施方案的依据

E. 　评价培训效果的依据

796.教学资源开发评审内容主要包括()。

A. 　立项评审

B. 　前期评审

C. 　中期评审

D. 　过程评审

E. 　结题评审

760.实训项目可研方案的编制依据主要包括()、实训项目可研委托函或项目合同及可研任务书。

A. 　国家技术标准规范

B. 　电力行业技术标准规范

C. 　企业的实训基地建设标准

D. 　实训设施建设规划

E. 　实训项目验收标准

148.()是适用范围最广、最灵活的一种调查方式。

A. 　问卷法

B. 　资料分析法

C. 　访谈法

D. 　观察法

789.项目评审的主要意义包括()。

A. 　通过立项评审确定各申报项目的优先级

B. 　通过立项评审掌握项目相关的资金和资源

C. 　通过中期评审对项目实施过程进行动态管理

D. 　通过过程评审对项目实施过程进行动态管理

E. 　通过结题评审对项目是否实现预期目标进行综合评价

831.讨论法的基本类型包括()。

A. 　定型化讨论法

B. 　自由讨论法

C. 　集团思考法

D. 　专题讨论会法

E. 　小组讨论法