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194.定型化讨论法，适用于培训人数在()的培训班教学。

A、　5人以下

B、　10人以下

C、　15人以下

D、　20人以下

答案：D

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448.微课在选题时应该遵循”宜小不宜大”的原则。

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425.人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

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21.人进入成年期后，其内部心理结构就具有()，不以外部的环境影响为转移，而从内部心理环境出发，对外部影响加以评价与选择，对自己的言行加以调节和控制，这充分表现出人的()。

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486.评价规范中评价指标、评价方法等应与岗位具体特征相适应，相同岗位不同评价对象采用的评价策略也可不尽相同。

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576.知识类教学过程管控是培训师为达成培训目标、确保培训效果、促进学员的认知或行为改变，而对整个教学实施过程开展的一系列管理和控制活动。

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86.音频微课是以()形式呈现的微课。

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605.技能类授课，当学员练习到快结束时，培训师要进行点评总结，应做到点评准确，总结到位，根据进度实施指标量化考核和测评改进。

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940.培训动员是培训项目管理人员针对培训项目的实施背景、()等进行的简要介绍。

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586.知识类教学中，教学反思类型按教学的基本流程主要分为教学前反思、教学中反思和教学后反思。

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838.游戏法的作用包括()。

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194.定型化讨论法，适用于培训人数在()的培训班教学。

A、　5人以下

B、　10人以下

C、　15人以下

D、　20人以下

答案：D

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448.微课在选题时应该遵循”宜小不宜大”的原则。

A. 正确

B. 错误

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425.人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

21.人进入成年期后，其内部心理结构就具有()，不以外部的环境影响为转移，而从内部心理环境出发，对外部影响加以评价与选择，对自己的言行加以调节和控制，这充分表现出人的()。

A. 　绝对稳定性主观能动性

B. 　绝对稳定性自我被动性

C. 　相对稳定性主观能动性

D. 　相对稳定性自我被动性

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486.评价规范中评价指标、评价方法等应与岗位具体特征相适应，相同岗位不同评价对象采用的评价策略也可不尽相同。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

576.知识类教学过程管控是培训师为达成培训目标、确保培训效果、促进学员的认知或行为改变，而对整个教学实施过程开展的一系列管理和控制活动。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

86.音频微课是以()形式呈现的微课。

A. 　声音

B. 　朗读

C. 　阅读

D. 　音乐

点击查看答案

605.技能类授课，当学员练习到快结束时，培训师要进行点评总结，应做到点评准确，总结到位，根据进度实施指标量化考核和测评改进。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

940.培训动员是培训项目管理人员针对培训项目的实施背景、()等进行的简要介绍。

A. 　培训目标

B. 　设计原则

C. 　培训安排

D. 　培训学员

E. 　培训纪律

点击查看答案

586.知识类教学中，教学反思类型按教学的基本流程主要分为教学前反思、教学中反思和教学后反思。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

838.游戏法的作用包括()。

A. 　提高学习兴趣

B. 　促进协作精神

C. 　提升综合能力

D. 　培养创新思维

E. 　促进学员的认知发展

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