195.讨论法的作用不包括()。

15.培训评估的整个过程中，要坚持统一的()和评估方法。

A. 　评估流程

B. 　评估主体

C. 　评估方式

D. 　评估标准

562.集团讨论法非常适合于开发分析、综合管理、能力评估、客户营销、企业法务等高级智力技能的培训课程。

A. 正确

B. 错误

120.在根据能力分级描述设计知识点和技能点时，知识点应保持其()。

A. 　实用性

B. 　统一性

C. 　全面性

D. 　完整性

【案例编号】7-1-1微课开发【案例背景】2021年4月，在建党100周年之际，某发电集团决定以“我来讲党史”微课为载体，开展支部主题教育活动，着力加强员工学党史、悟思想的自觉意识，有效推动党史学习教育工作在基层党组织走深走实，将红色教育激发的干事热情转化为努力干事业的强大动力，推动集团各项工作迈上新台阶，以优异成绩为党的百年华诞增光添彩。创作要求如下:1.旨在通过红色故事分享实践活动，让广大党员干部员工深入学习党史，了解党史，引导党员干部员工加深对党的历史的理解和感悟，要求导向鲜明，史料准确，通俗易懂，无意识形态问题，选题不限，可以是一个人一件事，也可以是多主线穿插。2.授课内容要将党史学习教育有机融入日常工作，用润物细无声的方式促进促进党史教育与企业培训有机结合，实现党史教育与思想教育的有机融合和高度统一。3.因课程篇幅和时间有限，考虑到近期集团工作任务重，时间短，在创作时可不考虑推广价值，上交成果即可。各支部按照选定微课主题、编制脚本、微课制作的流程分别进行微课的开发，微课制作情况如下:第一支部:选定的微课主题为《井冈山精神》，以多媒体方式讲解，包含动态画面、音频、文字等，视频最后还录制了“彩蛋”，留下少许“课后作业”及建议延伸读物，并通过微信公众号平台进行交流互动，从留言答题中抽取幸运用户给予奖励。第二支部:选定的微课主题为《中国共产党简史》，内容包含原创动画、动态效果、音视频、文字等多媒体元素，形象模拟了抽象的教学内容，时间为8分钟。第三支部:选定的微课主题为《走进华为》，主要以PPT的形式配合讲解，时间7-10分钟。认真阅读资料，回答以下问题。请结合微课开发，分析材料中是否存在不合理之处，并简述正确的内容。

152.以下培训需求调查方法中可用数量指标衡量程度最高的是()。

A. 　访谈法

B. 　问卷法

C. 　资料分析法

D. 　小组讨论法

22.成人学习的()又称为态度障碍或性情障碍。

A. 　能力障碍

B. 　生理障碍

C. 　环境障碍

D. 　心理障碍

667.心理疏导需要工作主体掌握比较全面系统的心理学理论和应用技术。

A. 正确

B. 错误

792.中期评审标准内容主要包括()。

A. 　项目进度

B. 　已有成果

C. 　自我评价

D. 　技术路线的延续性

E. 　技术方向的延续性

659.听课是评价培训师教学水平最为有效的手段。

A. 正确

B. 错误

287.技能类授课中教学内容一般采用提问法、观察法进行反馈，采用()、案例分析法进行调整。

A. 　对错同示法

B. 　加强练习法

C. 　重点突出法

D. 　研讨法