212.()是通过将一系列的任务与教学内容进行有效结合，同时设计有层次性的任务，体现问题难度的逐渐升级，照顾到不同认知水平与学习能力的学员，从而有效保证教学目标的实现。

A. 　树立构建主义观念

B. 　掌握现代培训技术

C. 　营造轻松氛围

D. 　持续观察，及时反馈

A. 　排查故障

B. 　终止操作

C. 　通知急救人员

D. 　制定应急措施

A. 　确定职责

B. 　明确任务

C. 　明确目标

D. 　分析要求

E. 　分解任务

A. 　群体智能

B. 　弱人工智能

C. 　个体智能

D. 　强人工智能

A. 　文字简明

B. 　表达连贯

C. 　运用得体

D. 　重点突出

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 　培训费用结算

B. 　培训成绩评定

C. 　培训项目总结撰写

D. 　培训资金支付

E. 　培训项目资料归档

A. 正确

B. 错误

A. 　碎步上台

B. 　稳步上台

C. 　快步上台

D. 　小跑上台

E. 　跳跃上台