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239.知识类授课中，提问法的关键点和兴奋点在于()。

A、　提出问题

B、　等待和聆听回答

C、　正面回应

D、　总结点评

答案：B

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195.讨论法的作用不包括()。

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422.对电力企业来讲，技能等级评价和专家人才评价等选拔性考试是目前主要的考试场景。

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20.成人的()能力是独立自我性和自我认同这两个心理成熟特征的延伸，是人的一生成长和发展的关键性转折点，也是社会性成人心理成熟的又一个重要标志。

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256.对技能类教学特点描述不正确的是()。

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505.员工能力现状分析是在组织分析的基础上进行的，能力现状分析应与组织分析的能力要求相互对应。

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851.以下不属于行动学习法模型要素的有()。

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581.知识类教学中，应对内容进行强提炼、强逻辑、强重复，帮助学员加深印象，加强记忆。

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107.()是可研方案编制的关键环节。

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407.口语表达时应注意依据不同内容投入不同的感情，恰如其分的停顿和加重音，以使音调富于变化和表现力。

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474.岗位工作任务说明书是岗位胜任能力分析的成果。

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239.知识类授课中，提问法的关键点和兴奋点在于()。

A、　提出问题

B、　等待和聆听回答

C、　正面回应

D、　总结点评

答案：B

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195.讨论法的作用不包括()。

A. 　学员获得更系统的知识

B. 　使学员获得感性认识

C. 　增强学员之间互动

D. 　体现团队协作优势

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422.对电力企业来讲，技能等级评价和专家人才评价等选拔性考试是目前主要的考试场景。

A. 正确

B. 错误

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20.成人的()能力是独立自我性和自我认同这两个心理成熟特征的延伸，是人的一生成长和发展的关键性转折点，也是社会性成人心理成熟的又一个重要标志。

A. 　独立自主性

B. 　丰富的经验

C. 　自我调节控制

D. 　独立自主性

点击查看答案

256.对技能类教学特点描述不正确的是()。

A. 　通常会使用到专用的仪器仪表和工器具

B. 　一般要通过考核来检验培训效果

C. 　一般是针对某些实训设备或者仿真设备的操作

D. 　教学安全要求贯穿整个培训教学过程

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505.员工能力现状分析是在组织分析的基础上进行的，能力现状分析应与组织分析的能力要求相互对应。

A. 正确

B. 错误

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851.以下不属于行动学习法模型要素的有()。

A. 　个人

B. 　问题

C. 　小组

D. 　案例

E. 　催化师

点击查看答案

581.知识类教学中，应对内容进行强提炼、强逻辑、强重复，帮助学员加深印象，加强记忆。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

107.()是可研方案编制的关键环节。

A. 　需求调研分析

B. 　技术方案论证

C. 　技术要求

D. 　立项评审通过

点击查看答案

407.口语表达时应注意依据不同内容投入不同的感情，恰如其分的停顿和加重音，以使音调富于变化和表现力。

A. 正确

B. 错误

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474.岗位工作任务说明书是岗位胜任能力分析的成果。

A. 正确

B. 错误

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