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258.选用培训方法时,必须结合学员现状及层次合理选用,对班组长的技能类教学,效果很好的培训方法是()。

A、 演示法

B、 练习法

C、 任务驱动法

D、 行动学习法

答案:D

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298.培训安全组织措施是培训安全的()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06cc-11f5-c0a6-5ac6b1259100.html
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486.评价规范中评价指标、评价方法等应与岗位具体特征相适应,相同岗位不同评价对象采用的评价策略也可不尽相同。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0725-437c-c0a6-5ac6b1259100.html
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789.项目评审的主要意义包括()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07b9-14d4-c0a6-5ac6b1259100.html
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164.组织环境中,外部环境有()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0687-87cd-c0a6-5ac6b1259100.html
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71.以下不是培训师手册的作用的是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0657-37f9-c0a6-5ac6b1259100.html
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20.成人的()能力是独立自我性和自我认同这两个心理成熟特征的延伸,是人的一生成长和发展的关键性转折点,也是社会性成人心理成熟的又一个重要标志。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-063d-40a4-c0a6-5ac6b1259100.html
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376.()的评估内容是一个企业组织培训的最终目标,也是培训评估的四个层面评估中最复杂、最困难的评估。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06f5-add4-c0a6-5ac6b1259100.html
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174.()是培训教学各环节的实施、调整、监督、检查等措施的总和,是有目的、有原则、有策略的行为,是一项复杂的系统工程。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-068d-038a-c0a6-5ac6b1259100.html
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478.能力项划分应与所属能力种类相对应和相匹配,每个能力种类下的能力项划分应尽可能详尽,越多越好。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0721-91d6-c0a6-5ac6b1259100.html
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485.评价规范编写时,每个评价点应确定评价时间和评价方法,确定是否为必考内容,为编制评价策略做准备。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0724-d132-c0a6-5ac6b1259100.html
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题目内容
(
单选题
)
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258.选用培训方法时,必须结合学员现状及层次合理选用,对班组长的技能类教学,效果很好的培训方法是()。

A、 演示法

B、 练习法

C、 任务驱动法

D、 行动学习法

答案:D

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相关题目
298.培训安全组织措施是培训安全的()。

A.  组织保障

B.  基础要求

C.  管理手段

D.  前提条件

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06cc-11f5-c0a6-5ac6b1259100.html
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486.评价规范中评价指标、评价方法等应与岗位具体特征相适应,相同岗位不同评价对象采用的评价策略也可不尽相同。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0725-437c-c0a6-5ac6b1259100.html
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789.项目评审的主要意义包括()。

A.  通过立项评审确定各申报项目的优先级

B.  通过立项评审掌握项目相关的资金和资源

C.  通过中期评审对项目实施过程进行动态管理

D.  通过过程评审对项目实施过程进行动态管理

E.  通过结题评审对项目是否实现预期目标进行综合评价

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07b9-14d4-c0a6-5ac6b1259100.html
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164.组织环境中,外部环境有()。

A.  组织的硬件和软件设施

B.  地区的经济发展状况

C.  运营方式

D.  组织文化

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0687-87cd-c0a6-5ac6b1259100.html
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71.以下不是培训师手册的作用的是()。

A.  介绍课程概要

B.  引导课堂学习

C.  记录授课要点

D.  指导授课实施

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20.成人的()能力是独立自我性和自我认同这两个心理成熟特征的延伸,是人的一生成长和发展的关键性转折点,也是社会性成人心理成熟的又一个重要标志。

A.  独立自主性

B.  丰富的经验

C.  自我调节控制

D.  独立自主性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-063d-40a4-c0a6-5ac6b1259100.html
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376.()的评估内容是一个企业组织培训的最终目标,也是培训评估的四个层面评估中最复杂、最困难的评估。

A.  反应层

B.  学习层

C.  行为层

D.  绩效层

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06f5-add4-c0a6-5ac6b1259100.html
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174.()是培训教学各环节的实施、调整、监督、检查等措施的总和,是有目的、有原则、有策略的行为,是一项复杂的系统工程。

A.  组织教学

B.  课程开发

C.  资源开发

D.  培训评估

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-068d-038a-c0a6-5ac6b1259100.html
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478.能力项划分应与所属能力种类相对应和相匹配,每个能力种类下的能力项划分应尽可能详尽,越多越好。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0721-91d6-c0a6-5ac6b1259100.html
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485.评价规范编写时,每个评价点应确定评价时间和评价方法,确定是否为必考内容,为编制评价策略做准备。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0724-d132-c0a6-5ac6b1259100.html
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