265.技能类培训风险因素中，”物”指()，包括培训现场的所有设备、仪器、仪表、工器具及培训中涉及的物品、资料、耗材等。

403.倡导岗位成才在电力企业有悠久的传统和良好实践，教练制是普遍采用的新员工培养方式。

A. 正确

B. 错误

72.以下不是学员手册的作用的是()。

A. 　了解课程内容

B. 　提供记录载体

C. 　推进课后应用

D. 　优化完善课程

578.知识类授课，培训授课前，培训师应充分准备好自己用，学员用，培训实施部门用的有关教学内容材料，并列出相应清单，便于课前检查。

A. 正确

B. 错误

285.技能类授课中，()不仅需记录下培训过程中成功和失败的点，更重要的在于分析和总结，形成系统性的分析记录，使之成为今后培训的有效借鉴。

A. 　总结反思法

B. 　培后记反思法

C. 　现场实录反思法

D. 　培训评估法

289.使用对话反思法进行技能类授课后教学反思的步骤有()。

A. 　教学过程记录、教学过程研讨、教学过程改进

B. 　教学过程记录、教学过程回顾、教学过程改进

C. 　教学过程回顾、教学过程研讨、教学过程改进

D. 　教学过程回顾、教学过程评估、教学过程改进

361.柯式四级评估模型中的学习层评估目的是()。

A. 　评估被培训者的满意程度

B. 　测定被培训者的学习获得程度

C. 　考察被培训者的知识运用程度

D. 　计算培训创造的经济效益

882.通常将技能类学员分为()几个层次。

A. 　新员工

B. 　初级作业员(初级工、中级工)

C. 　中级作业员(中级工、高级工)

D. 　高级作业员(高级工、技师)

E. 　班组长(技师、高级技师)

422.对电力企业来讲，技能等级评价和专家人才评价等选拔性考试是目前主要的考试场景。

A. 正确

B. 错误

【案例编号】8-3-1项目验收【案例背景】为提高电力调度员和运维检修员工技能，让培训贴合实际、落到实处，某供电公司联合电子科技公司共同开发建设了《供电调控仿真培训系统》项目和实训基地建设。利用现代计算机仿真技术对电力调度和变电运行过程的特性及各种操作和故障进行模拟仿真，用预想故障来培训进行培训，以提高各岗位人员处置故障的能力。项目建设结束后，该供电公司组织调控中心、运维中心和人力资源部负责人等相关部门，会同施工和设计单位召开了项目验收会，对系统交付和实训基地进行验收。验收前期，对项目概算书、相关协议或合同书，项目竣工报告，竣工图与设计变更通知书，验收范围清单及设备出厂技术资料，设备及主要材料供货技术合同，设备配备的工器具和备品备件清单，施工安装记录，项目功能测试报告及要求提供的其他资料等进行了收集。(P154验收资料具体包括)与会的验收专家认真审阅了研究报告，听取了项目组的汇报，对实训功能、技术资料、安装工程分别分组进行了验收，认为该项目对电力线网调度员、电力线路调度员、变电检修工岗位的联合培训具有实用价值，一致同意通过项目验收。在项目竣工验收结束后，对验收资料进行了归档。认真阅读资料，回答以下问题。请结合实训项目验收的知识，分析材料中存在的问题。【出处】《电力行业企业培训师教材》P153-155

【案例编号】5-3-3项目策划【案例背景】2021年是分布式光伏发电的项目爆发的一年。光伏发电在全国多个省市发展迅速，逐渐形成燎原之势。近些月以来，政府对光伏产业的发展出台了多项推动政策，促进光伏产业发展，当地群众对光伏发电的项目接受程度高，安装意愿强烈，希望得到专业的技术指导，而发电集团该如何去做，才能把控好项目开发风险，有效降低项目投资成本，以满足电站项目的投资收益要求，是亟需直面的问题。某省发电集体决定举办分布式光伏发电技术培训班，让众多学员一起系统学习下光伏知识，实地感受光伏发电的蓬勃发展的魅力。该发电集体培训部在完成了培训需求调查分析后，组成了项目策划小组。进行了工作分工后，由新能源部精通分布式光伏发电技术的培训师老廖负责课程大纲的编制。培训师老廖认为课程目标是课程大纲的第一要素，是课程内容选择的具体依据和基本出发点。所以课程目标一定要重点关注培训师具体讲授了什么。于是他围绕既定的课程目标，考虑学员的学习背景、工作岗位和培训需求，甄选课程内容，培训师老廖按照以后的老经验他先建立内容清单、确定必备选项和相关选项，最后形成课程单元。为了达到培训效果，实现课程目标，老廖综合考虑学员特征、层次、职位等相关因素，对这次课程采用讲授法、演示法和案例分析法等多种培训方法，设计了操作考评标准和测试卷，采用理论考试和实操考核的方式衡量学员掌握程度。认真阅读资料，回答以下问题。培训中心在进行项目需求分析(应改成“策划”)过程中存在哪些问题?《电力行业企业培训师培训教材》P87-91