312.各实训室应()对安全工器具进行全面检查，并做好记录。对发现不合格或超试验周期的应隔离存放，作出禁用标识，停止使用。

183.()是培训师对概念、定律、公式、原理等一些较复杂的问题进行系统而严密的解释和论证，特别是对事物内部结构或联系的解释。

A. 　讲述

B. 　讲解

C. 　讲读

D. 　讲演

707.安排停顿位置的基本要求为()。

A. 　依据现场气氛

B. 　遵循语法规则

C. 　满足情感表达需要

D. 　与学员的心境相呼应

E. 　临场应变

602.技能类教学实施从教学准备、教学开场、技能示范和技能考核这四个环节展开。

A. 正确

B. 错误

96.理论知识试卷应采用()试卷。

A. 　通用型

B. 　标准化

C. 　一体化

D. 　专用型

538.操作演示主要是还原场景，演示事物的运动和变化的全过程，比如演示某一操作过程、操作步骤。

A. 正确

B. 错误

【案例编号】9-1-1岗位工作任务分析【案例背景】随着电力系统规模的逐年增大，电力企业从电网运行管理到电气设备维护，从公司基础业务支撑到运营业务拓展，都较以往发生了巨大的改变，某电力集团公司发现，构建多年的组织架构已经不能满足现在的需求，亟需对重新梳理各岗位的工作职责以及分工，确保集团公司运转正常。这天，集团公司分管人事的姚总找到人力资源部王主任，要求他组织人员对集团公司本部各岗位进行梳理，并对照现有人员进行岗位工作任务分析，并制定出每个岗位的工作任务说明书。王主任接到任务后，找到劳动组织处的专责小李，把集团公司领导的意图告诉了他，并叮嘱说，这次岗位工作任务说明书的编制涉及到本部全部岗位，工作任务很重，需要各部门协同合作，这样才能保质保量完成。小李接到任务后，先将现有的本部各部门的岗位工作任务说明书进行了收集，他惊喜地发现，各部门的岗位工作任务说明书都有，而且格式基本上没变，都可以沿用，加上自己也来人力资源部多年，对各部门的岗位职责以及分工还是比较熟悉的，因此，他决定自己亲自来把这件事情做好，省得麻烦各部门编写，还要汇总，可能还没有自己一个人效率高。于是，小李开始进行各部门岗位工作任务说明书的编写。开始都进行得非常的顺利，可当整理到设备管理部时，小李发现，这个部门之前是叫生产技术部，很多职责与现在的职责发生了很大的变化。他只好找来了设备管理部的专责小刘，要求他从岗位工作范畴、岗位工作内容、岗位工作任职资格进行岗位工作任务分析，其中岗位工作内容分析主要是从工作职责方面进行，而岗位工作任职资格分析主要是从员工必备的知识、工作经验、技能水平方面进行。同时，小李将设备管理部岗位工作任务分析表交给小刘(如下表所示)。同时，小李要求小刘能够认真填写完成，并尽快填好后交回给他。认真阅读资料，回答以下问题。小李的做法存在哪些问题?

607.技能类授课中，阅读新知的过程实质上就是在与教育”大家”对话。

A. 正确

B. 错误

705.口语表达中的亮度、力度、清晰度，以及音色的甜润、优美、持久等，主要取决于()。

A. 　气息的控制

B. 　吐字的力度

C. 　呼吸的方式

D. 　重音的把握

E. 　停顿的节奏

698.电力企业成人教育形式多样，分为()。

A. 　正式与非正式

B. 　集中离岗与在岗

C. 　线下面授与线上远程

D. 　知识学习与实操训练

E. 　仿真实训和场地学习

642.对于技能实训项目，培训项目管理人员可直接从后勤部门申领实训耗材。

A. 正确

B. 错误