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332.培训通知下发后,必要时,在培训前的()内,培训项目管理人员还需发送一份提醒通知,提醒参培学员准时参加培训。

A、 1~2天

B、 3~4天

C、 一周

D、 两周

答案:A

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889.技能教学示范步骤按照技能操作的顺序可分为()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07f5-708e-c0a6-5ac6b1259100.html
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512.培训项目实施方案是指在全面、客观的培训需求分析的基础上,依照培训项目需求报告,对某一培训项目做出的培训目标、培训时间等要素进行的预先系统设计。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0730-d950-c0a6-5ac6b1259100.html
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671.柯式四级评估模型具有通用性好、应用普遍等优点,但对培训实施前的评估存在明显缺陷。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0775-50a3-c0a6-5ac6b1259100.html
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931.下列属于管理违章的是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-080e-a16e-c0a6-5ac6b1259100.html
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732.编写课程目标的ABCD方法有()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0797-7c87-c0a6-5ac6b1259100.html
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703.企业培训师承担着学习促动者、()等多种角色,需要自身具备较强的学习能力和创新能力。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0786-4868-c0a6-5ac6b1259100.html
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359.()是分析学员是什么样的认知引发了何种情绪,才导致培训过程中不该出现的行为,也就是要寻找压力源。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06ed-2a7d-c0a6-5ac6b1259100.html
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93.案例着眼于员工的创造能力和()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0662-83ef-c0a6-5ac6b1259100.html
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423.仿真技术是通过构建抽象模型,借助数值计算和问题求解法,并通过系统模型复现实际系统的行为或过程。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-070a-4cd8-c0a6-5ac6b1259100.html
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131.培评标准编写技术方案设计的开发流程应符合培训与评价的日常工作流程,步骤顺序符合开发工作要求。体现了培评标准技术方案编制的()原则。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0675-f57d-c0a6-5ac6b1259100.html
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题目内容
(
单选题
)
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企业管理培训知识题库

332.培训通知下发后,必要时,在培训前的()内,培训项目管理人员还需发送一份提醒通知,提醒参培学员准时参加培训。

A、 1~2天

B、 3~4天

C、 一周

D、 两周

答案:A

企业管理培训知识题库
相关题目
889.技能教学示范步骤按照技能操作的顺序可分为()。

A.  安全检查阶段

B.  主体作业分段与全套阶段

C.  教学准备阶段

D.  作业终结阶段

E.  教学总结阶段

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07f5-708e-c0a6-5ac6b1259100.html
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512.培训项目实施方案是指在全面、客观的培训需求分析的基础上,依照培训项目需求报告,对某一培训项目做出的培训目标、培训时间等要素进行的预先系统设计。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0730-d950-c0a6-5ac6b1259100.html
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671.柯式四级评估模型具有通用性好、应用普遍等优点,但对培训实施前的评估存在明显缺陷。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0775-50a3-c0a6-5ac6b1259100.html
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931.下列属于管理违章的是()。

A.  培训师安全责任清单未落实

B.  安全工器具和个人防护用品配置不足

C.  标准化作业指导书未实时更新

D.  电气设备外壳未装设接地线

E.  进入实训现场未按规定穿工作服

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-080e-a16e-c0a6-5ac6b1259100.html
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732.编写课程目标的ABCD方法有()。

A.  行为主体

B.  行为动词

C.  行为目标

D.  执行标准

E.  行为条件

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0797-7c87-c0a6-5ac6b1259100.html
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703.企业培训师承担着学习促动者、()等多种角色,需要自身具备较强的学习能力和创新能力。

A.  学员带领者

B.  培训管理者

C.  内容开发者

D.  知识传授者

E.  培训决策者

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0786-4868-c0a6-5ac6b1259100.html
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359.()是分析学员是什么样的认知引发了何种情绪,才导致培训过程中不该出现的行为,也就是要寻找压力源。

A.  引导

B.  泄压

C.  释放

D.  梳理

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06ed-2a7d-c0a6-5ac6b1259100.html
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93.案例着眼于员工的创造能力和()。

A.  应用能力

B.  实践能力

C.  分析能力

D.  解决实际问题的能力

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0662-83ef-c0a6-5ac6b1259100.html
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423.仿真技术是通过构建抽象模型,借助数值计算和问题求解法,并通过系统模型复现实际系统的行为或过程。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-070a-4cd8-c0a6-5ac6b1259100.html
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131.培评标准编写技术方案设计的开发流程应符合培训与评价的日常工作流程,步骤顺序符合开发工作要求。体现了培评标准技术方案编制的()原则。

A.  科学性

B.  目标性

C.  广泛性

D.  统一性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0675-f57d-c0a6-5ac6b1259100.html
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