333.严格按照培训经费的使用范围和管理审批权限使用与管理培训经费，做到()、无计划不报销。

279.主体作业步骤示范时重点对()进行分解成关键操作点，逐点进行分解示范和讲解。

A. 　操作流程

B. 　关键操作步骤

C. 　操作要领

D. 　风险点

139.评审需要覆盖项目开发各个阶段所有要素的评价，体现了项目评审的()原则。

A. 　集体评审

B. 　客观性

C. 　程序性

D. 　系统性

591.技能类授课，练习法是指以学员实际操作设备或者仿真系统为主，培训师逐一指导的教学方法。

A. 正确

B. 错误

800.项目需求调查内容的任务层面有()。

A. 　任务数量

B. 　任务质量

C. 　任务成本

D. 　安全要求

E. 　任务对象

20.成人的()能力是独立自我性和自我认同这两个心理成熟特征的延伸，是人的一生成长和发展的关键性转折点，也是社会性成人心理成熟的又一个重要标志。

A. 　独立自主性

B. 　丰富的经验

C. 　自我调节控制

D. 　独立自主性

321.新装或大修后的低压电气设备和线路，绝缘电阻不应低于()MΩ。

A. 0.1

B. 0.2

C. 0.5

D. 1

【案例编号】5-1项目开发(重复，答案有补充)【案例背景】某公司是一家电力行业高科技生产企业，由于公司规模的持续经济效益的稳步提升，公司高层逐渐感觉到，在岗员工的综合素质和技能已无法满足公司快速发展的需要，并将成为制约公司可持续发展的一大瓶颈。于是，决定将全面提升员工素质和技能作为人力资源部长期关注的重点。人力资源部根据公司发展要求，重新修订了现有岗位的任职要求，同时向所有部门和员工下发了培训需求调查表。但整个需求调查下来，很少有员工提出明确的培训需求，大部分员工反映较为冷漠。于是，人力资源部根据公司的情况，提出培训计划，并迅速开展了一系列的培训活动。由于各部门业务非常繁忙，为保证培训的全面、到位，人力资源部做出硬性规定:除特殊原因外，所有相关员工必须参加培训，同时，配以严格的考勤，并将员工的培训态度和培训业绩与员工的业绩考核直接挂钩。经过一段时间的培训，从现场培训效果看，员工素质和技能均有一定程序的提高，但人力资源部总感觉没有达到预期的效果，而且越往后问题越多，主要表现为:课堂气氛呆板，员工不主动参与互动，请假、中途退场情况较为严重。经人力资源部了解，产生以上现象的主要原因为:员工对自己在素质和技能方面所存在的“短板”认识不清晰，对公司确定的培训内容不甚认同，加之工作很忙，员工对公司“硬性规定必须参加”有一定的抵触情绪。因此，部分员工学习热情不高，基本以“应付”的态度对待培训。认真阅读资料，回答以下问题。一、从项目开发的角度出发，分析该企业培训效果不理想的主要原因是什么? 二、从项目开发的角度出发，给出改进培训效果的有效建议。【出处】《电力行业企业培训师教材》P67-74

511.有了明确的培训目标，才能够将对象、内容、方式和方法、时间及教师等要素有机结合起来。

A. 正确

B. 错误

239.知识类授课中，提问法的关键点和兴奋点在于()。

A. 　提出问题

B. 　等待和聆听回答

C. 　正面回应

D. 　总结点评

595.技能类培训风险因素中，”人”指培训人员，包括培训师、学员、现场工作人员及培训场地周边的其他人员。

A. 正确

B. 错误