400.建构主义认为:学习者是从学习新知中建构自身知识的，学习被看作知识建构的过程。

A. 　事实归纳-涉及的理论知识-知识关系分析-争议的核心问题-结论

B. 　事实归纳-知识关系分析-争议的核心问题-涉及的理论知识-结论

C. 　事实归纳-知识关系分析-涉及的理论知识-争议的核心问题-结论

D. 　事实归纳-争议的核心问题-知识关系分析-涉及的理论知识-结论

A. 　声音

B. 　朗读

C. 　阅读

D. 　音乐

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 　真实的设备

B. 　模型

C. 　仿真

D. 　电子视听设备

E. 　网络技术

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 　简洁明确

B. 　和蔼可亲

C. 　形象生动

D. 　有启发性

E. 　激情澎湃

A. 　科学性

B. 　标准性

C. 　适用性

D. 　实用性

E. 　强制性

A. 　总结反思法

B. 　培后记反思法

C. 　现场实录反思法

D. 　培训评估法