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414.课件文字内容应尽量精简。只用关键文字呈现重点信息,尽量选择用小段文字方式展示其他内容,避免使用大篇幅的文字,不需要借助课件展示的内容可以借助图片或图表展示。

A、正确

B、错误

答案:B

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207.案例分析法是以案例分析为教学基础、以培养学员()能力为核心的教学法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-069d-cbfc-c0a6-5ac6b1259100.html
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320.对违章行为睁只眼闭只眼,不制止、不考核属于()违章。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06d7-4d74-c0a6-5ac6b1259100.html
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31.最早提出建构主义的心理学家是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0642-e63f-c0a6-5ac6b1259100.html
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289.使用对话反思法进行技能类授课后教学反思的步骤有()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06c7-a00b-c0a6-5ac6b1259100.html
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849.情景的主要要素包括()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07dc-fdef-c0a6-5ac6b1259100.html
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232.知识类授课,要达到”熟悉”这个知识目标层次,效果相对好的是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06aa-a824-c0a6-5ac6b1259100.html
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499.开展有效的培训需求调查,是确保培训实效性的前提和基础。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-072a-e7f2-c0a6-5ac6b1259100.html
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233.知识类授课,根据知识目标层次与培训方法运用效果对比,对于只要求学员对知识达到了解、熟悉程度的,选用()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06ab-2863-c0a6-5ac6b1259100.html
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183.()是培训师对概念、定律、公式、原理等一些较复杂的问题进行系统而严密的解释和论证,特别是对事物内部结构或联系的解释。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0691-b6d5-c0a6-5ac6b1259100.html
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764.采购管控,主要包括()管控。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07aa-47fc-c0a6-5ac6b1259100.html
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判断题
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414.课件文字内容应尽量精简。只用关键文字呈现重点信息,尽量选择用小段文字方式展示其他内容,避免使用大篇幅的文字,不需要借助课件展示的内容可以借助图片或图表展示。

A、正确

B、错误

答案:B

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相关题目
207.案例分析法是以案例分析为教学基础、以培养学员()能力为核心的教学法。

A.  实践

B.  分析

C.  理解

D.  实操

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-069d-cbfc-c0a6-5ac6b1259100.html
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320.对违章行为睁只眼闭只眼,不制止、不考核属于()违章。

A.  管理违章

B.  行为违章

C.  装置违章

D.  侥幸违章

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06d7-4d74-c0a6-5ac6b1259100.html
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31.最早提出建构主义的心理学家是()。

A.  杰罗姆•布鲁纳

B.  马斯洛

C.  罗杰斯

D.  皮亚杰

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0642-e63f-c0a6-5ac6b1259100.html
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289.使用对话反思法进行技能类授课后教学反思的步骤有()。

A.  教学过程记录、教学过程研讨、教学过程改进

B.  教学过程记录、教学过程回顾、教学过程改进

C.  教学过程回顾、教学过程研讨、教学过程改进

D.  教学过程回顾、教学过程评估、教学过程改进

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06c7-a00b-c0a6-5ac6b1259100.html
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849.情景的主要要素包括()。

A.  人物

B.  空间

C.  时间

D.  道具

E.  任务

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07dc-fdef-c0a6-5ac6b1259100.html
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232.知识类授课,要达到”熟悉”这个知识目标层次,效果相对好的是()。

A.  演示法

B.  讨论法

C.  案例分析法

D.  情景模拟法

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06aa-a824-c0a6-5ac6b1259100.html
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499.开展有效的培训需求调查,是确保培训实效性的前提和基础。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-072a-e7f2-c0a6-5ac6b1259100.html
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233.知识类授课,根据知识目标层次与培训方法运用效果对比,对于只要求学员对知识达到了解、熟悉程度的,选用()。

A.  讲授法、演示法、提问法

B.  讲授法、讨论法、案例分析法

C.  演示法、讨论法、案例分析法

D.  提问法、案例分析法、情境模拟法

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06ab-2863-c0a6-5ac6b1259100.html
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183.()是培训师对概念、定律、公式、原理等一些较复杂的问题进行系统而严密的解释和论证,特别是对事物内部结构或联系的解释。

A.  讲述

B.  讲解

C.  讲读

D.  讲演

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0691-b6d5-c0a6-5ac6b1259100.html
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764.采购管控,主要包括()管控。

A.  技术类采购

B.  服务类采购

C.  物资类采购

D.  福利类采购

E.  培训类采购

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07aa-47fc-c0a6-5ac6b1259100.html
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