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471.验收资料准备是指竣工验收前应当收集并整理的贯穿于实训项目从开工到竣工期间的各类图文或影像等资料。

A、正确

B、错误

答案：B

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311.实训结束后，()应对实训标准化作业指导书的应用情况作出评估，明确修改意见并在实训结束后及时反馈实训标准化作业指导书编制人，及时作出修订或完善。

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707.安排停顿位置的基本要求为()。

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691.职业技能包括()以及有关理论知识的运用等能力。

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603.技能类教学开场包括知识内容回顾、技能培训项目介绍、培训安全和纪律交底、教学安排等。

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567.任务驱动法中，任务展示结束后，应及时给予客观评价，提出改进建议，帮助学员进一步完善任务成果。评价主要从过程评价和结果评价两个维度进行。

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484.培训课程与岗位能力分析分解表中的知识和技能是一一对应关系。

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194.定型化讨论法，适用于培训人数在()的培训班教学。

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432.优化教学内容要与学员工作实际相结合，从实践中搜集鲜活的案例。

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307.培训管理与培训实施部门()联合组织1次应急演练，演练形式可实战也可推演。演练按照预警行动、先期处置、应急响应、医疗救护等步骤进行。

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850.以下属于行动学习法类型的是:()。

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471.验收资料准备是指竣工验收前应当收集并整理的贯穿于实训项目从开工到竣工期间的各类图文或影像等资料。

A、正确

B、错误

答案：B

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311.实训结束后，()应对实训标准化作业指导书的应用情况作出评估，明确修改意见并在实训结束后及时反馈实训标准化作业指导书编制人，及时作出修订或完善。

A. 　工作票签发人

B. 　工作许可人

C. 　工作负责人

D. 　培训班班主任

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707.安排停顿位置的基本要求为()。

A. 　依据现场气氛

B. 　遵循语法规则

C. 　满足情感表达需要

D. 　与学员的心境相呼应

E. 　临场应变

点击查看答案

691.职业技能包括()以及有关理论知识的运用等能力。

A. 　实际操作能力

B. 　专业知识应用

C. 　处理业务的能力

D. 　技术技能

E. 　教育理论应用能力

点击查看答案

603.技能类教学开场包括知识内容回顾、技能培训项目介绍、培训安全和纪律交底、教学安排等。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

567.任务驱动法中，任务展示结束后，应及时给予客观评价，提出改进建议，帮助学员进一步完善任务成果。评价主要从过程评价和结果评价两个维度进行。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

484.培训课程与岗位能力分析分解表中的知识和技能是一一对应关系。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

194.定型化讨论法，适用于培训人数在()的培训班教学。

A. 　5人以下

B. 　10人以下

C. 　15人以下

D. 　20人以下

点击查看答案

432.优化教学内容要与学员工作实际相结合，从实践中搜集鲜活的案例。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

307.培训管理与培训实施部门()联合组织1次应急演练，演练形式可实战也可推演。演练按照预警行动、先期处置、应急响应、医疗救护等步骤进行。

A. 　每月

B. 　每季度

C. 　每半年

D. 　每年

点击查看答案

850.以下属于行动学习法类型的是:()。

A. 　问题解决型

B. 　个人发展型

C. 　团队建设型

D. 　案例分析型

E. 　组织变革型

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