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473.岗位工作任务分析是以企业中不同岗位工作要项为分析对象。

A、正确

B、错误

答案：A

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964.行为层评估主要评估方法为()。

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760.实训项目可研方案的编制依据主要包括()、实训项目可研委托函或项目合同及可研任务书。

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516.课程教学设计成果的表现形式中，信息量大、表述细致、编制简单的是表格式。

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570.行动学习法是个体或者团队通过解决组织实际存在的难题而实现学习与发展的一种学习模式。

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854.知识类授课是知识类教学和知识类培训实施的具体呈现，主要包含()。

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807.培训项目策划主要包括以下内容:()。

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283.技能类授课，通过()进行教学反馈，能核查实训项目的操作流程、操作方法、操作要领是否全面规范，分析教学安排是否恰当。

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138.项目评审应成立项目评审小组，小组成员由相关专家和部门代表组成，人数一般为()人。

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535.提问法在设计问题时要注意目的性、启发性、逻辑性、针对性四大原则。

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380.对()的培训项目进行评估，要尽可能做到第三层评估甚至第四层评估。

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473.岗位工作任务分析是以企业中不同岗位工作要项为分析对象。

A、正确

B、错误

答案：A

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964.行为层评估主要评估方法为()。

A. 　关键人物评价法

B. 　行为观察法

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760.实训项目可研方案的编制依据主要包括()、实训项目可研委托函或项目合同及可研任务书。

A. 　国家技术标准规范

B. 　电力行业技术标准规范

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D. 　实训设施建设规划

E. 　实训项目验收标准

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516.课程教学设计成果的表现形式中，信息量大、表述细致、编制简单的是表格式。

A. 正确

B. 错误

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570.行动学习法是个体或者团队通过解决组织实际存在的难题而实现学习与发展的一种学习模式。

A. 正确

B. 错误

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854.知识类授课是知识类教学和知识类培训实施的具体呈现，主要包含()。

A. 　教学方案的设计

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807.培训项目策划主要包括以下内容:()。

A. 　明确项目的目的和目标

B. 　确定培训对象、内容及方式

C. 　前言

D. 　撰写策划书

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283.技能类授课，通过()进行教学反馈，能核查实训项目的操作流程、操作方法、操作要领是否全面规范，分析教学安排是否恰当。

A. 　观察法

B. 　研讨法

C. 　演练法

D. 　提问法

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138.项目评审应成立项目评审小组，小组成员由相关专家和部门代表组成，人数一般为()人。

A. 　3~12

B. 　4~10

C. 　5~11

D. 　6~15

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535.提问法在设计问题时要注意目的性、启发性、逻辑性、针对性四大原则。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

380.对()的培训项目进行评估，要尽可能做到第三层评估甚至第四层评估。

A. 　投入较大

B. 　任何

C. 　领导重视

D. 　关键岗位

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