483.培训标准编写应与岗位工作任务相结合，应根据技术改进、制度改变、岗位调整等外部环境的改变而动态调整。

A. 　处理点评

B. 　讲授前准备

C. 　课程总结

D. 　讲授内容导入

E. 　课程讲授

A. 　演示法

B. 　讨论法

C. 　案例分析法

D. 　情景模拟法

A. 　科学性

B. 　全面性

C. 　针对性

D. 　可衡量性

A. 　了解学员的学习情况

B. 　加强对学员的观察掌握

C. 　做好学员情绪管理

D. 　开展谈心谈话活动

E. 　与学员建立亲密关系

A. 　2~4

B. 　3~5

C. 　4~8

D. 　5~7

A. 　组织目标

B. 　组织资源

C. 　组织环境

D. 　组织员工素质结构

A. 　了解企业的情况，为参培员工带来大量的现场经验和专业知识

B. 　熟悉培训对象，可以进行更有效的沟通

C. 　培训成本较低，培训时间易于安排

D. 　具有名师效应，对学员有吸引力

E. 　选择范围比较大

A. 　叙述型

B. 　演示型

C. 　交互型

D. 　视频型

E. 　描述型

A. 　重新补考

B. 　不予结业

C. 　通报批评

D. 　扣除绩效

A. 　语言规范

B. 　形象规范

C. 　工作规范

D. 　纪律规范

E. 　教学规范