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522.培训教学过程的基本要求中不包括掌握培训教学节奏。

A、正确

B、错误

答案：B

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898.技能类授课前教学内容一般采用()进行有效反馈。

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400.建构主义认为:学习者是从学习新知中建构自身知识的，学习被看作知识建构的过程。

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644.培训项目管理人员不用关注和管理培训课堂秩序，课堂秩序的管理应由培训师负责。

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474.岗位工作任务说明书是岗位胜任能力分析的成果。

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479.一般情况下，基础能力包含基础知识和基本技能等能力项，专业能力所需要的专业知识隐含在专业能力项中，需要单独列出。

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640.培训设备设施的准备工作应把握”三不”原则，即不重复、不遗漏、不损坏。

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282.技能培训资源管控是从()四个方面进行全过程的把控。

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762.项目过程管控技术管理主要包括以下内容:可研管控、()及竣工验收管控。

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40.()的应对方法是建立结构化思维。

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950.入培教育让学员明确()相关要求。

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522.培训教学过程的基本要求中不包括掌握培训教学节奏。

A、正确

B、错误

答案：B

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898.技能类授课前教学内容一般采用()进行有效反馈。

A. 　演练法

B. 　观察法

C. 　练习法

D. 　讲授法

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400.建构主义认为:学习者是从学习新知中建构自身知识的，学习被看作知识建构的过程。

A. 正确

B. 错误

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644.培训项目管理人员不用关注和管理培训课堂秩序，课堂秩序的管理应由培训师负责。

A. 正确

B. 错误

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474.岗位工作任务说明书是岗位胜任能力分析的成果。

A. 正确

B. 错误

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479.一般情况下，基础能力包含基础知识和基本技能等能力项，专业能力所需要的专业知识隐含在专业能力项中，需要单独列出。

A. 正确

B. 错误

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640.培训设备设施的准备工作应把握”三不”原则，即不重复、不遗漏、不损坏。

A. 正确

B. 错误

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282.技能培训资源管控是从()四个方面进行全过程的把控。

A. 　师资、材料、场地、资料

B. 　师资、材料、学员、资料

C. 　师资、学员、材料、资料

D. 　师资、学员、场地、资料

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762.项目过程管控技术管理主要包括以下内容:可研管控、()及竣工验收管控。

A. 　物资管控

B. 　批复追踪

C. 　设计管控

D. 　采购管控

E. 　施工管控

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40.()的应对方法是建立结构化思维。

A. 　条理性差

B. 　专业性差

C. 　逻辑性差

D. 　提炼总结能力差

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950.入培教育让学员明确()相关要求。

A. 　培训考评

B. 　培训的目的

C. 　培训教学安排

D. 　培训项目任务

E. 　培训管理

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